整整兩天。從早到晚。
老鐘的歷史邏輯課，小黎的空間數學課，像兩臺高壓榨汁機，把資訊、方法、思維模式，瘋狂地塞進學生們的腦子。累，是真累。腦子像被強行重啟了一遍。
但奇怪的是，沒有人抱怨了。
他們第一次感覺到，那些枯燥的書本知識，原來可以這樣連線現實，這樣鋒利地剖開問題。眼前的課本，好像真的被撕開了一道口子。
高一階梯教室外。
蘇遠和林博靠著牆，聽了一節課。蘇遠手裡的教案本，被他攥得邊角都皺了。
“這兩位……”林博推了推眼鏡，語氣複雜，“真是……野路子。”
“不是野路子。”蘇遠搖頭，眼神里有種被震撼後的餘波，“是降維打擊。老鍾把政治經濟揉進了歷史，小黎把物理直覺灌進了數學。這不是教知識，是教解題的‘武器’。”
行政樓二樓窗邊。
葉鳴端著保溫杯，透過玻璃看著樓下結束講課、夾著皮包快步離開的老鍾，和擦著手走進辦公室的小黎。
他喝了口水，熱氣模糊了視線。
宋茵拿著一份檔案匆匆走來：“葉校，教務處剛統計，兩天速成課後，學生反饋‘歷史和數學框架清晰度’提升了百分之四十七，‘做題恐懼感’下降了百分之三十。”
葉鳴放下杯子。
“陳德發想用地獄難度卷子，在我們最疲憊的時候，把新生的信心碾碎。”他轉過身，眼底沒有半分睡意，只有一種冰冷的、算計的光澤，“他算準了學生，算準了時間，卻沒算到——”
他頓了頓。
“我花三十萬一個月請回來的，不是普通老師。”
宋茵看著葉鳴的側臉，忽然覺得，窗外透進來的陽光，好像都冷了幾分。
葉鳴走到辦公桌前，拿起那份光明中學的卷子樣本，又看了看系統面板上兩位新教師剛剛飆升的教學能力值。
老鍾：教學值95，師德值88。
小黎：教學值93，師德值85。
他嘴角扯了一下。
“告訴蘇遠，接下來的統考複習，全面聽老鍾和小黎的安排。”葉鳴的聲音很平，“另外，把唐硯和林博也叫上，開個小會。光明中學既然想玩陰的，那我們就讓他們看看——”
他抬起頭。
“什麼叫‘師資儲備’。”
宋茵心頭一跳，點頭快步離開。
辦公室裡恢復安靜。葉鳴重新看向窗外，操場上有零星學生在走動，步伐比兩天前，穩了不少。
他喚出系統面板，目光落在剛剛刷新出的【教師陣容】一欄。四個名字，四個極高的數值。
這是他最硬的底牌。
。始開考統，天後
？嗎了好備準你，發德陳
