“安安，那你來告訴老師，這些字都念什麼，能組什麼詞嗎？”
她覺得，一個五歲的孩子能認出這些字已經很了不起了，組詞肯定就不會了。
正好可以借這個機會，教育他要謙虛。
然而安安接下來的表現，卻讓整個教室，連同教室外所有的人，全都陷入了石化狀態。
只見安安站起身，看都沒看黑板一眼，就用一種清晰而又流利的語速開口說道：
“一，一心一意。二，三心二意。三，三生有幸。”
“人，人山人海。口，口是心非。手，手到擒來。”
他不僅準確無誤地念出了所有的字，還瞬間就組出了對應的成語！
而且用的都是四字成語！
這……這怎麼可能？！
一個五歲的孩子，連話都說不囫圇的年紀，他怎麼可能知道什麼是成語？！
李老師的嘴巴已經張成了一個“O”型，完全合不攏。
教室外那幾個家長，臉上的譏諷和不屑也瞬間凝固！
王軍嫂臉上的笑容更是僵在了嘴角，看起來滑稽又可笑。
“不……不可能！他肯定是蒙的！”
小胖不服氣地大叫起來。
“他肯定是聽誰說過！我不信他真的都認識！”
“對！我不信！”
李老師也從巨大的震驚中回過神來。
她也覺得這太匪夷所思了。
她的腦子飛速運轉，突然想到了一個絕不可能被蒙對的方法。
她顫抖著，從講臺下拿出了一本她自己平時看的《新華字典》。
她隨手翻開一頁，指著上面一個結構相當複雜的字，聲音都有些發飄。
“安安……那……那你認識……這個字嗎？”
她指的那個字是——“矗”（chù）。
別說孩子了，就連很多大人，乍一看都得反應半天。
然而安安只是淡淡地瞥了一眼。
然後，在所有人屏息凝神的注視下，他不僅清晰地念了出來。
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