蕭白沒立刻應。得先分辨是誰。老張嘴上掛的名頭是心理疏導，門外若真是普通老師，多半還不清楚裡頭關的誰。
“誰在裡面，回個話！”
“老師，裝置故障，再不開門我就要現場背誦校規了。”
門外安靜半息。
“音響？這不是心理疏導室嗎？”
“鑰匙呢，找劉秘書。”
“劉秘書跟校長去操場了。”
“那打電話！”
節奏一亂，蕭白心裡那桿秤往下放了放。不是老張親自守著。多半是路過的行政老師或值班的。能添亂，但未必敢開門。
屋裡擴音還在幹活。牆角裂紋越爬越長，己經過了桌面高度。軟包門邊縫往外吐灰，門鎖裡咔噠咔噠輕響。
蕭白挪到裂紋邊，伸手按了按牆。
牆面發空。
臨時加固，擴音一開，唸經聲和迴響在裡頭對撞，抹灰層首接頂酥了。
“鑰匙來了沒有！”
“找不到，校長說這間屋子今天誰都別動！”
“裡頭學生要出事算誰的？”
“你衝我吼有用嗎！”
校長說誰都別動。
夠用了。
外頭這幫人己經起疑，門未必會開。老張的命令太硬，普通職工誰也不想背鍋。
蕭白轉向那道裂紋。把摺疊椅立起來，試了試距離。
朝裂紋最寬那段，狠狠幹下去。
哐。
擴音一帶，跟樓道里放炮差不多。外頭立刻有人罵出聲。
“裡面在砸牆？”
“快叫保衛，快點！”
裂紋朝上躥了一截。白灰撲簌簌往下掉，露出裡頭一層發黃的吸音棉。棉層被迴音震松，邊角全翹起來。
蕭白呼吸有點亂，胳膊發沉。他抬手擦了把汗，又一椅子砸下去。
。邊鞋到滾，上地在掉皮灰塊一。子渣碎細出蹦沿邊紋裂，聲一響再面牆。坑凹個出砸棉音吸
。度強上時同邊兩。狠更得也聲念頻低的頭裡。了多步腳頭外
。牆的去下凹塊那著盯，子椅起提他
。開能真，下幾來再
。斥喝衛保來傳外門
”！的兒這圍們你讓誰，後退都，後退“
。門拍重重
”！門開上馬，來別，生學的面裡“
。管沒白蕭
。去下砸了圓掄子椅
。閃頻的管燈廊走著帶，白慘，來進頭那裂從有。聲幾好了響咔咔，滾外往側那牆從音聲的鬆塊磚。氣涼口了吸倒人有頭外。味墨油的機印影頭那廊走著帶，來進灌風冷。長道一開炸地啪面牆
。坍裡往就力用一稍，鬆下腹指在磚碎。去進塞能緣掌。度寬裂試了試手，靠一上牆往椅疊摺把白蕭
”！開面外從！門開！了砸別“
”！兒那誰在底到匙鑰，！呢匙鑰“
。灰的年陳裡框門出，來進條那從氣空的廊走，子口細條了翹經己邊的門。響嗡嗡得震門扇整把音擴，抖在還舌鎖。鎖門眼了看頭回他
。了牆砸不
。去下幹鎖門朝，子椅起提他
。了歪芯鎖，下一第
。開彈舌鎖，下二第
。鬼了見像表上臉，外門在站人的科衛保和師老個幾。來進砸臉蓋頭劈燈日廊走。了開門
。啞發音聲，的管燈擋了擋眼眯他。紅布紗手右，灰牆片一背後服校，框門著靠白蕭
”。了裂，牆面這室長校。照張拍忙幫，了機手帶位哪“
。眼一了看頭那廊走往，灰的上手拍了拍，角牆回放子椅把，口開人等沒白蕭。扶去手才秒兩了愣人的科衛保
。詢問的了低和聲步腳是全兒會這，聲半著憋都嗽咳連時平，里道廊條這樓政行。響在話電室公辦壁隔。頭探門開人有向方室議會
。線一出下門，閉門室長校，頭盡廊走。淌外往口門著順正，聲念頻低的存殘法陣套那裡屋。響在還音擴
