電話那邊安靜了一秒。
“你能找到教務科負責的人嗎？”
“正在確認。”
“稿子八點不變。你先解決能解決的，別把三百字做成專題調查。”
“知道。”
電話結束後，樓小生收到段漪然的簡訊：
建築史測驗結束。六點去南門換圓規針，六點西十左右回青梧裡。
這是兩人最近形成的習慣。
不一定見面，也不要求對方改變行程，只把自己目前能確定的時間說清楚。
樓小生回覆：
我在二教核自習室，八點交稿。今天不等你。
段漪然很快回：
知道了。
過了半分鐘，又來一條：
吃飯了嗎？
還沒有。
那你自己記得吃。
樓小生把手機放回口袋。
他本來想寫“六點西十我可能還在二教”，又覺得沒有必要。她沒有邀請他，他也沒有安排見面。行程資訊不應自動變成一份等待通知。
五點二十分，教務科負責老師到了二教。
他帶著重新蓋章的正式通知，站在樓門口撕舊紙。膠帶貼得太牢，通知被撕成幾塊，其中“二〇六”和“三〇三”分別留在玻璃門上。上午那句“週末也開嗎”被一起撕掉，只剩圓珠筆的一點藍色墨跡。
樓小生幫他把殘紙刮掉。
新通知只列西間固定教室，另加一行：
二〇六教室週一答疑結束後開放；其他臨時調整以當日樓門通知為準。
“三〇三不寫？”樓小生問。
“燈修好再加。”
“開放結束日期呢？”
老師重新看了一遍檔案，用筆在通知上補了一行：
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