“不像。”
寇轉石不禁扶額：“哪裡不像？”
“你跟我們長得一樣，都是一個鼻子一個嘴巴。”孩子大著膽子伸手戳了一下寇轉石的下巴。
“廢話，誰不是一個鼻子一個嘴巴兩個眼睛的？”
孩子被她問住了，把頭扭過去，和其她兩個孩子對視交流片刻，又覺不夠，從寇轉石懷裡往外挪了一些。她們交頭接耳片刻，那孩子又爬了回來，自言自語道：“就是有人不是。”
寇轉石無暇理會這種上課時的小插曲，一下課就收拾東西回了自己的房間，接著查有關於藍橡樹實驗室的線索。
期間，她發了幾個資料和截圖給凃另，告訴她自己的「研究成果」：現在基本可以確定藍橡樹實驗室是一傢俱有生物醫學和機械工程兩方面資質的實驗室。
所以那塊鐵片很有可能是什麼藥物的容器或者組成部分。至於做出來的這個「產品」是做什麼用的，寇轉石覺得一定與魘境有關，否則法維羅為何叫人滅口？
她推測到此，問凃另的意見，一直到夜裡都沒收到回覆。她上網搜了一下「朋友一天沒回訊息正常嗎？」，網友都說正常。
好吧，第二日早上要訓練，寇轉石只能先睡。
往後一連三天，凃另都沒有任何訊息。寇轉石有些心慌，特意在下課後抓了負責她們這個班學員生活方面的老師，問自己什麼時候還能再放假出去。她想的是自己直接去凃另家找人，要是出事了希望還能來得及。
“哦，是轉石啊，你放假有什麼事嗎？身體不舒服？”
“不是，就是想出去玩一玩。”
“那等下一階段的檢測過了再說吧，好嗎？你是成年人了，應該不需要我再強調學習連貫性的重要了吧。”說完，她擺擺手就要回職工休息區，沒有一點要再跟她解釋解釋的意思。
沒法，寇轉石只能離開。
沒走幾步，她就和一個十幾歲的同期且同班同學擦肩而過，這個同學拎著幾大盒名牌精製點心。這種點心寇轉石在強豪的時候吃過，好吃，很貴，賞味期短，魘境沒得賣，只能下去買。
她休假了？寇轉石猛地轉過腦袋。
同學大搖大擺地緊跑幾步，追上方才回答寇轉石問題的老師，跟她搭上了話，一起走向生活老師們的專屬休息區域。
寇轉石環顧四周，悄悄跟上去，在門口徘徊著偷聽，感覺回到了小時候，身形都忍不住佝僂。
裡面熱鬧得很，老師們在感謝寇轉石的同學，說她放假出去還能想著帶手信回來，真是好孩子。這後面接著一段分食點心，分發飲料的動靜，而後便是零零碎碎的閒聊。
直到同學主動提起剛才擦肩而過的寇轉石，她問老師寇轉石的評級是多少。
老師並未直言，而是道：“做好自己的事就行了，那是別人的隱私。你繼續努力。”
言畢，屋內又接上方才的閒聊，時不時有笑聲傳出。寇轉石趁還未有人發現，趕緊走開。
她真的休假了，那為什麼我不行？
回到學員們的區域，寇轉石越想越氣，她隨便找了一個眼熟的同期但不同班的學員，問她要怎麼申請休假。
學員帶著點疑惑地道：“你自己去系統裡面申請不就行了嗎？”
“系統哪裡？”寇轉石主動掏出電終讓她教自己，還找補了一句：“我年紀大了，不會玩這些。”同學一看她的電終，還是七八年前的老款，同情之心頓起，停下來幫她找。
這孩子找了半天，卻發現這和電終款式無關，而是寇轉石的介面上根本沒有申請休假的應用。“怎麼會這樣？你去找老師們問問吧。”
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