第二天上午，她把檔案袋放到了陳元的辦公桌上。
“陳總，這批是按您的要求篩選出來的，是目前最合適的人選。後續還會有簡歷進來，您可以先看看這些，有中意的我就發麵試邀請。”
陳元靠在辦公椅上，拿起最上面那份簡歷翻開。
封面上印著北大校徽，歷史學碩士，研究方向是中國近現代史，本科階段拿過國家獎學金，有一段在北大附中實習的經歷。
他放下這份，翻下一份，人大政治學碩士，研究方向是政治學理論，本科就讀於人大馬院，有兩年在教育培訓機構兼職授課的經驗。
再往下翻，華東師範大學漢語言文學碩士，清華大學數學系碩士，首都外國語大學英語語言學碩士……
翻到最底下的時候，一封中英雙語的簡歷讓他多停留了幾秒。
哥倫比亞大學教育學院碩士，專業方向是課程與教學論，本科畢業於北京師範大學教育學系，有紐約一所公立高中的實習經歷，還發表過兩篇關於探究式學習的英文學術論文。
一個常春藤盟校畢業的教育學碩士，放著紐約和北上廣大把的國際化學校不去，來投一所正在籌備中的縣城民辦高中。
陳元起初也愣了一下，但轉念一想，公告裡月薪兩萬起步、免費入住精裝公寓、食宿全免的待遇，折算下來在紐約和北京的購買力或許不算什麼。
但換到青雲縣這種生活成本極低的小縣城，實際可支配收入幾乎相當於一線城市年薪六七十萬的水平。
這不是一個讓人難以理解的選擇。
他把簡歷在桌上磕齊，重新放回檔案袋裡，拿起筆正準備在林小雅的推薦名單上簽字。
就在這時，腦海中忽然響起一道熟悉的電子合成音。
“檢測到學校正在進行首次教師招聘，觸發限時成就——【低進高出】。”
陳元手中的筆停住了。
系統已經好多天沒有主動發出過聲音，每天都只做一件事。
午夜零點準時打五百萬到賬，安靜得像個定時鬧鐘。
但此刻，它醒了，而且說得每一個字都很清楚。
“若宿主選擇只招收二本師範院校畢業的普通教師，且只招收中考成績位於全縣三千名以外的學生，則全體教師將獲得教研領域雙光環增益，學生也將獲得三件套技能。”
陳元放下筆，靠在椅背上，閉上眼睛，讓系統把話說完。
光環一：【因材施教】。
效果：【教師能敏銳察覺每名學生的知識薄弱點和思維盲區。批改作業時能一眼看出問題出在哪一步，講課時能下意識多停幾秒給尚未聽懂的學生留出消化時間，出試卷時能精準控制難度和區分度。】
光環二：【靈光乍現】。
效果：【教師在備課和教研時思路格外活躍，總能想到最合適的教學方法，總能用最通俗易懂的類比講清最抽象的概念。】
同步授予學生群體增益——學力增幅三件套。
技能一：【精力充沛】。
【進入校園後，大腦自動進入高效學習狀態，每日僅需六小時睡眠即可滿血恢復，上課全程清醒，自習時注意力持續線上，不會出現盯著書本半小時還停留在同一頁的情況。】
