這種人性化的安排，在他們聽說過的所有學校和公司裡，找不到第二個。
會議結束後，沒有人馬上離開。
陳元從樓梯口走下來，六十個人自動讓出一條通道，然後跟在他身後排著隊往外走。
不是陳元要求的，是他們自己就這麼做了。
從公司門口到路邊停著的那幾輛商務車，陳元走了一路，身後的人喊了一路。
“陳校長再見”
“校長您慢走”
“校長辛苦了”
秦巖拉開駕駛座的車門，發動了引擎。
陳元坐進後排，繫好安全帶，靠在座椅上閉了一會兒眼睛。
去工地的路上，陳元同時也在思考。
六十個人全部入職，這只是第一步。
這些年輕人現在滿腔熱血，但真正的考驗還沒有開始。
等九月開學之後，面對一群成績排在全縣墊底的學生，面對那些懷疑和質疑的目光，他們能不能抗住、能不能在系統的兩個教研光環加持下拿出真功夫，才是真正見分曉的時候。
回到公司的時候，天已經黑了。
陳元沒有讓秦巖馬上下班，而是把林小雅一起叫到了二樓。
三個人坐在會議桌前，陳元開門見山地交代了下一項人事工作。
“教學副校長和德育副校長，這兩個崗位現在必須立刻啟動招聘。這兩個崗位跟普通教師不一樣，副校長不直接上講臺教書，所以不受二本師範的限制。”
林小雅從包裡拿出筆記本翻開，手裡的筆已經進入了記錄狀態。
陳元把用人的標準一條一條報出來，林小雅飛快地在紙上刷刷地寫著。
“第一，學歷必須高，985的研究生起步，博士優先，最好是教育管理類、教學論相關專業的學術背景。”
“第二，必須有經驗，至少八年以上高中教學或者教育管理經驗，前後經歷過完整的教學和管理工作。”
“第三，年齡卡在三十五歲到四十五歲之間，太年輕了壓不住老師和學生，太年長了精力和心態都不夠支撐創業期的強度。”
“第四，跟秘書一樣，必須是男性。對外要能張羅，跟政府部門要能周旋，對內要能管人和治學。”
林小雅把四項條件記完之後抬起頭來，問了句：“什麼時候要？”
“越快越好，公告今天晚上就發，渠道鋪開，加急推。另外，這批簡歷你來初篩，我親自面試。”
林小雅點了點頭，合上筆記本，戴上眼鏡。
當晚就開始在專業招聘平臺上修改崗位描述。
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