從天元中學研學車隊駛入青雲縣收費站的那一刻起，這場為期五天的深圳之行，就算是正式畫上了句號。
十一輛大巴車在十月五日傍晚，依次駛過縣城主幹道。
車隊在校門口停下，學生們按班級下車，班主任逐班點名確認人數無誤之後，才放大家各自去公交站坐車回家。
公交站臺上，藍白校服們拖著行李箱排隊等車，有人還在跟同伴討論著大疆無人機飛的鏡頭畫面，有人則在手機裡反覆翻看自己拍的那段海浪影片。
國慶假期剩下的兩天裡，學生們基本都在家裡度過。
他們做的事情跟所有高中生放假時差不多，睡覺、吃飯、刷手機、跟家裡人講深圳的見聞。
老師在假期裡則幾乎沒有休息。
六十個學科教師從十月六號開始，就被田光輝召集回校集中閱卷。
這次月考是全縣聯考，閱卷標準嚴格按照縣教育局統一的評分細則執行。
田光輝把閱卷任務按學科組拆分成若干小組，每個小組負責不同題型的評判，交叉複審，疑難答卷由教研組長親自把關。
國慶假期還沒結束，閱卷工作就在十月七號中午全部完成。
各科成績錄入教務系統之後，田光輝把成績彙總表發到了陳元的手機上。
陳元點開那張密密麻麻的Excel表格，從頭到尾掃了一遍。
天元中學三百名學生的月考成績，放在全縣五千多名高一新生裡比，大部分還是處於墊底位置。
九門學科的總分平均分排在全縣倒數，跟一中二中的差距肉眼可見，跟實驗中學比也差了一截。
不過這個結果並沒有讓他感到意外。這些學生進校時本來就是全縣三千名開外的底子，中考分數擺在那裡，這是客觀事實。
一個月的時間，就算是神仙來教，也不可能讓一群連初中基礎都沒打紮實的學生突然彎道超車。
畢竟系統的加持，也是需要時間沉澱的。
把表格關掉之前多看了兩行，有幾個學生的單科成績冒了頭，數學最高分能排進全縣中游偏上的水平，英語也有幾個及格線以上的，雖然數量不多，但至少說明系統讓老師教得清楚、讓學生學得明白，這些基礎薄弱的孩子是真的在穩步往上走了。
成績彙總表由田光輝整理後上報教育局。
教育局對各校成績進行內部評比彙總之後，一份全縣高一年級第一次月考的成績分析報告，在幾天內透過內部渠道，下發到了各校教務處。
報告本身是常規工作檔案，在教育局官網上只掛了個通知標題，並沒有對外公開具體資料，但這份報告很快透過一些朋友圈截圖和抖音賬號的轉載被傳開了。
天元中學排在全縣墊底的事實，被人從Excel表格裡截出來，放大字號，配上一些陰陽怪氣的文案，開始在青雲縣本地的家長群和同城頻道里流傳。
最先發起質疑的基本上都是一些學生的家長，更準確地說，是孩子在一中、二中和實驗中學就讀的家長。
他們的邏輯簡單而直接，一個學校好不好，只能拿成績說話。
你環境再好、設施再豪華、食堂再好吃、研學飛得再遠，只要你成績不好，那你就是個繡花枕頭。
有個一中家長在評論區裡寫了一段被大量轉發的話，大意是“搞這些花裡胡哨的東西有什麼用？學校是讀書的地方，不是度假村，天天給學生吃好的住好的，孩子只會越來越嬌氣，吃不了苦就學不好習”
另一個實驗中學的家長接了一句“我們實驗雖然條件不如天元，但至少成績有保障，天元這種成績，說不過去”
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