兩人從南校園開始，一路向北校園走去。
南校園是老教學樓和操場，雖然建校時間早一些，但維護得非常好，操場上的塑膠跑道、人工草坪都還像新的一樣。
林向軍邊走邊拿手機拍照，一會兒拍教學樓，一會兒拍操場，嘴裡不停地感嘆：“這環境，這設施，真是沒得說。我要是有個上高中的孩子，也想送到這裡來讀書。”
穿過南校園，來到北校園。
北校園是二期工程新建的，兩棟五層教學樓高高矗立，牆面乾淨整潔，樓前的綠化和景觀設計也別具匠心。
林向軍站在教學樓前，仰頭看了一會兒，說：“這就是新教學樓吧，真氣派。”
陳元帶著林向軍走進教學樓，此時正是上課時間，走廊裡安安靜靜的，只能聽到從教室裡傳出的講課聲和讀書聲。
林向軍放輕了腳步，一間教室一間教室地看過去。
他注意到，每間教室門口都貼著班級介紹和班主任介紹，上面詳細寫著班級的基本情況、班風班訓，還有班主任的姓名、照片、學歷和教學理念。
林向軍一開始只是隨意掃了幾眼，但當他看清班主任介紹欄裡的學歷資訊時，整個人都愣住了。
他湊近了一塊介紹牌，扶了扶眼鏡，仔細地讀了起來：“班主任：李曉芸，華東師範大學教育學博士，曾在上海市某重點中學任教六年，教學理念：以學生為中心，因材施教。”
他又走到另一間教室門口，看到的是：“班主任：王思遠，清華大學數學系碩士，全國高中數學競賽優秀教練員。”
再往前一間：“班主任：陳曦，哥倫比亞大學教育學院碩士，研究方向：課程與教學論。”
林向軍直起身子，臉上寫滿了震驚。
他轉頭看向陳元，語氣裡帶著難以置信：“陳元，你們這班主任……這學歷，也太誇張了吧！不是頂級985的碩士，就是頂級師範大學的博士，還有國際頂級名校的碩士？我的天，這陣容，放到全國都算豪華了。”
陳元笑著說：“我們招聘教師的標準一直比較高，尤其是新招的這一批，都是精挑細選出來的。林老師，學生的成長，離不開好老師。天元能走到今天，靠的就是這一支隊伍。”
林向軍感慨萬千，說：“大開眼界，真是大開眼界。我們柳河中學，最好的老師也就是個本科學歷，跟你們一比，差距太大了。”
參觀完畢，陳元讓秦巖開車送林向軍回教育局。
兩人走到車門口，林向軍忽然拉住陳元的手，語氣裡帶著幾分懇切：“陳元啊，林老師今天真的是開了眼了。”
“回去之後，我就一個請求，你能不能安排你們天元的老師，到我們柳河中學去傳授一下經驗？我們實在太缺少這樣先進的教學理念和方法了。哪怕就來給我們講講怎麼備課、怎麼上課，都好。”
陳元握著他的手，認真地說：“林老師，您放心，我馬上讓人安排。我不光安排老師去，我還要專門成立一個幫扶小組，定期到柳河中學去。”
“到時候，我親自帶隊，把我能給的資源，都帶過去，您就安心等著。”
林向軍大喜，激動得眼眶都有點泛紅。用力握了握陳元的手，說：“好，好，陳元啊，你真是我們柳河中學的驕傲。林老師沒白教你這個學生！”
他又誇讚了陳元幾句，這才轉身上了車。
秦巖發動車子，緩緩駛出校門。
陳元站在門口，目送著車子遠去，心裡已經盤算起了幫扶小組的事。
柳河中學，那是他夢想開始的地方。現在，他有能力了，是時候反哺母校了。
同時也在心裡打算，把柳河中學建成天元中學的生源基地，要是能讓天元中學來幫扶初中教育，那生源只會越來越好。
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