等所有人介紹完畢，李韻之翻開課本，正式開啟大一新生真正的第一課。
她在黑板寫下十二個大字：
整體觀念，辨證論治。
轉過身，她神色驟然嚴肅。
“我提前跟你們講實話，打個預防針。”
“你們以為學中醫，只要背《傷寒》、背《內經》、背湯頭歌訣？”
“錯。”
“五年本科，你們一半時間學中醫，一半時間啃西醫。解剖、生理、病理、藥理、診斷，一門不落，全部必修。”
臺下瞬間安靜，所有人都愣住了。
不少人臉上寫滿疑惑。
有人心裡忍不住嘀咕：我學中醫，為啥要學西醫？
李韻之看穿所有人的心思，淡淡開口：
“我知道你們想問為什麼。”
“現代臨床，沒有純中醫、純西醫的醫生。真正能治病、能立足的醫者，必須兩套體系都懂。”
“未來五年，你們會無數次遭遇中西醫理論的衝突、邏輯的碰撞。怎麼取捨、怎麼融合、怎麼落地臨床，沒人能替你們回答，只能你們自己慢慢悟。”
一番話，讓所有人瞬間清醒。
大學中醫，遠比想象中更難、更硬核。
……
上午課程結束，眾人領到全套新教材。
厚厚的《系統解剖學》像磚頭一樣沉，彩色人體肌肉、血管、神經圖譜密密麻麻，視覺衝擊力極強。
《組織學與胚胎學》全是微觀細胞影像。
《生理學》目錄鋪展開，從血液迴圈、呼吸消化，到神經內分泌，體系龐大、邏輯冰冷。
蘇子陵單手翻書，嘖嘖驚歎：“這解剖圖也太細節了！比高中生物火柴人真實一萬倍！”
陸星宇一絲不苟，給每本書包上牛皮紙書皮，工工整整寫好名字。
杜雲亭更實在，掏出家裡帶來的當歸、黃芪乾片，直接夾進《中藥學》裡當實物標本。
下午沒課。
劉易泡了整整一下午圖書館。
省中醫藥大學圖書館極大，四層閱覽區，三樓古籍部藏著無數絕版中醫典籍。
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