倒了就重新蓋。
身體有問題，也一樣。
醫生又交代了一些後續需要繼續確認的事項，並建議建立長期健康檔案，把每次喘息發作時間、誘因、持續多久、是否發熱等情況儘量記錄下來。
林舟聽得很認真。
甚至首接拿手機記。
等大概說完，小兕子也終於忍不住跑了過來。
她對這裡的醫生己經沒有剛來時那麼害怕。
尤其護士剛剛獎勵了她一張小兔子貼紙。
在小兕子看來，這裡的“太醫”雖然會扎針，但扎完針會給兔兔。
綜合評價勉強可以。
“鍋鍋。”
“說完辣咩？”
“差不多了。”
林舟把她抱起來。
小兕子趴在他肩膀上，看了一眼桌上那些自己完全看不懂的紙。
“幾些系兕子滴咩？”
“對。”
“上面寫森麼吖？”
“寫你身體哪裡需要好好照顧。”
小姑娘頓時有點緊張。
“兕子壞掉辣？”
林舟聽得一愣。
隨即心裡莫名一軟。
兩歲多的孩子根本分不清疾病到底意味著什麼。
玩具壞了要修。
杯子壞了不能用。
現在大人圍著她研究半天，她自然會覺得自己是不是也“壞了”。
“沒有。”
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