“這個同學……有點眼熟啊。”其中一位看起來德高望重的老教師開口道，“想起來了，這是小楊特招的那個吧？”
楊晴這段時間在給各個老師打點，因此許多教授雖然沒見過卞卡本人，但都對這個名字有印象。
“制卡學嗎……”齊昌平的導師韓諒眼神微眯，“哼……課沒上幾節，找茬倒是有一手。”
“行了，老韓，人家也只是有問題而已。”另一位教授開口勸說道。
在這個世界，就算都是研究雙王鬥卡的教授，不同專業也代表著不同的領域。
如果是制卡學的教授，那必然是專注於卡牌製作方面的教導，他們更注重於精神領域的互動，至於單卡的隱藏效果什麼的，那得卡做出來了自己實踐才能明白。
而通用卡牌理論就不一樣了，雖然並非專注制卡，但本專業下的制卡師學生也不算少，大部分都具有一級制卡師的水平（溫知圓除外），相比起精神領域，他們更專注卡牌本身的資訊。
他們擅長推導卡牌的通用特性，利用經驗去揣測卡牌可能含有的隱藏效果，因此很多專業的卡牌分析員或是卡牌投資專家，都是通用卡牌理論學的大師。
而且相比制卡學，通用卡牌理論的學生在對戰方面也更強一點，除了專精於對戰的卡牌戰鬥學之外，平均排位分數最高的專業就是通用卡牌理論了。
制卡師只需要制卡就行了，而通用卡牌理論要考慮的就多了。
不光是韓諒，臺下許多同學都對卞卡的跨專業執法有些鄙夷的態度。
本身會來聽這個講座的人大部分就都是通用卡牌理論的學生，我們研究了好幾年的理論，你這個制卡學的新生能提出什麼建設性的提議？
“齊學長，我想請問你，”卞卡看著身旁的齊昌平，“你這所謂的精簡到底精簡了什麼？或者說，你認為卡牌描述本身繁瑣在哪裡？”
聽到這個問題，齊昌平都忍不住笑了，你問一個在做這個講座的人精簡了什麼？你壓根就沒聽吧！
“如你所見，學弟，我把那些重複出現的描述欄位修改成了二字詞語，只要大家認識這些詞語，那就可以意識到這張卡牌到底有什麼效果。”
“也就是說，你認為卡牌描述的繁瑣點，就是這些常見的欄位？”
“沒錯，我想，在座的各位同學和老師，應該都是這麼想的。”
齊昌平從容的回答讓臺下的許多教授都點頭認可，卻沒發現卞卡眼中的神情已經從一開始的震驚到釋懷了。
“那麼，學長，你的精簡方法，難道不是在加深其他人的學習成本嗎？”卞卡反問道，“你難道沒有發現，你所謂的精簡，只是把卡牌描述的字數給縮短了嗎？只是用簡短的詞語來替換了難以理解的欄位，本身它還是很難以理解啊？”
齊昌平一愣，似乎是沒聽懂卞卡的意思。
“你只是把一串描述變成了兩個字而已，本質上其實什麼都沒改，看似是夾在了兩個精簡派之間，實際上你的修改方案甚至都不能被稱之為精簡，因為它什麼都沒精簡！”
此話一齣，臺下的學生們瞬間炸鍋，那位韓諒教授握緊了拳頭，眼裡的怒火幾乎快要噴出來了，卻被身旁的教授按在了原地。
齊昌平此刻的臉色也非常不好看：“學弟，或許正如你所說，我可能學藝不精，那麼，能否請教一下學弟，是否有更好的精簡方案呢？”
雖說罵廚子不需要你也會做飯，但你至少讓我們看看你的實力吧？
卞卡點了點頭，正好，關於這個議題，他也有自己的想法。
只見他從卡盒中抽出了那張卡璐碧爾，還有一張空白卡牌。
看到那張空白卡牌的齊昌平，心中忽然升起一股不好的預感。
馬薩卡......
