看到對面站著的陸昭昭，他眉梢輕微上揚，有些詫異。
面對老王的調侃，陸昭昭沒立刻抬頭，彎著腰繼續把筆下的名字寫完。
老王目光跟隨她筆尖移動，看了一會，忍不住出聲讚歎。
“不錯不錯，一手字寫得挺好，應了那句‘字如其人’。”
說完，他端起杯子悠哉悠哉抿了一口茶水。
作為一名教齡長達二十年的語文特級教師，說出的話還是很大的分量。能從他這得到誇獎，證明那一手字寫得是相當不錯。
“謝謝老師。”
陸昭昭感到不好意思，捏著耳垂視線四處飄著，撞見江辭允努力壓著的嘴角。
“嗯，名字也好聽。”老王瞅著紙上的字，一字一頓地念出聲：“看起來有點耳熟，陸、昭、昭。”
聽到後半句，江辭允奇怪地瞥了眼自己班主任。
看和耳熟，兩個詞是這樣搭配用的麼……
“‘昭昭雲端月，此意寄昭昭。’讓我來猜猜，昭昭兩個字是不是出自這句詩。”
老王抱著水杯，親切和藹的目光穿過眼鏡片看她，“我猜得沒錯吧。”
“是。”陸昭昭嘴上應著，順手將筆蓋蓋上，“王老師，表格上需要填的我都填完了，您看還有其他的嗎？”
“沒了，把紙直接給我就行。”
前面進來的高三數學老師，從辦公桌擋板探出頭，朝他們蹦出一句。
“陸昭昭，你就是那個高二年級的陸昭昭？”
三個人跟三朵向日葵似的， 齊刷刷地旋轉腦袋看過來。
陸昭昭手上遞紙的動作一頓，不解道：“如果沒有重名，應該是我？”
老王看看那位數學老師，又看看陸昭昭，抵了下滑落的眼鏡。
“劉老師認識陸同學？”
劉老師擺手。
“人我沒見過，但名字聽說過。從其他省轉來的插班生，這次開學考試拿下742高分，在一中已經名聲大噪。”
“我看啊，他們高二這下多了一位大寶貝。”劉老師示意一旁的江辭允，“估計她和你們班江辭允，實力應該不相上下。”
“嗯？”經她一提醒老王也想起來了。
從改試卷到後面出成績，“陸昭昭”三個字在他耳邊的重複率極高。
“高二這次的年級第一？語文成績考了145，三分扣在默寫的那位？”
老王聲音嘹亮，響徹辦公室。
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