專業課上。
一旦看到吳偉來上課,原本慈眉善目的老師瞬間就開始陰陽怪氣起來。
“哎呀,最近咱們學校出了一點小小的問題。”
“有些同學,這裡我就不點名了,是多麼的心胸狹窄啊!”
“就因為一點點校內的小小矛盾就鬧的全網皆知!”
“絲毫也不顧學校的集體聲譽,只顧著自己博眼球,賺流量。”
“這樣的人就是想火想瘋了,一點點的集體榮譽感也沒有。”
“就是格局狹隘!這樣的人,老師認為呢就算是拿到保研名額,未來學術也一定走不遠的。”
“大家不要學他!”
公開課上。
若是吳偉到場聽課,一定免不了遭受老師的白眼。
不僅如此,當著京海大學的無數學子,這名老師還會拐彎抹角。
“個別學生受一點委屈就大吼大叫,這種人啊,老師相信未來不會有什麼出息的。”
“這種不信學校調解,動不動就報警,就發動輿論網暴學校的。”
“這樣的人啊,就是極端自私,一點也不配接受本校的深造資源!”
食堂之內。
一旦吳偉端著餐盤打飯,他就會發現,自己跟別人付一樣的錢,得到的食物卻總比別人的少上很多。
打飯的阿姨看到他,抖落肉和雞蛋的同時,甚至還會小聲低罵。
“就是這個人害的京海大學名譽下降,害得我們工資都低了!”
“真是的,這種人還吃什麼飯啊,餓死他算了!”
甚至,就當吳偉私下裡找老師溝通論文,進組事宜之時。
原先,對吳偉十分熱情的導師,現在見到他都會偷偷嘆氣。
“吳偉啊,上面的人已經找我談過話了,別你現在換其他導師吧。”
“學校因為你蒙受巨大損失,所有領導,老師都對你意見極大。”
“別怪老師,老師我也只是一個小角色而已。”
“就算你成功保我的研,雖然我程式上面不能卡你。”
“但我不會給你推薦任何課題,你投稿也不準說自己是我的學生,你也不會參與任何科研專案。”
“就算參與了,我也不會給你批器材和經費的。”
。懇誠語言,手的偉吳了住抓至甚師老,裡這到說
”。及得來還都就切一,告宣個表發,錯個認在現,啊偉吳“
。上課開公.他ssid在人有也,合場的在不偉吳連就至甚
。課講上臺在站正人胖的鏡眼框紅著戴,耳大頭名一有正,刻此
!男勝博,任主的心中究研題問婦外中海京是正,人別是不此
。做字名的課開公,日今
。”境困存生的下突衝別園校“
。膺填憤義,茂並聲,例案偉吳用引接直便任主博,場開
”。紛糾界邊肢的議熱網全發引起一生發校本,間時段前“
”。散擴網全行進件事人私將還,盾矛化激校在僅不,議爭接肢因生學男名一“
”。慌恐理心與力論輿大巨來帶生學校學給,群校本立對友網男量大煽,子學該“
。口開續繼,鏡眼推了推地意滿男勝博,來過了聚都目的子學場全到看,後隨
”。’告誣‘的謂所行進在是就犯冒肢訴控聲發得覺,區誤種一有會都在現人多很“
”。後肢遇遭間空共公在,現發能就件事起這解拆角視究研別從們我但“
”。已而護保我自能本種一的下勢弱別期長是,師教助求,救呼間時一第“
”!果結“
”!解誤在存都為行種這於對!人多很會社在現而“
”?笑可不笑可說你,了激過就接直,學同小名那的校學前之們咱像就“
…
。刻此,的是
。施行進他向在都,的之學大海京,說來偉吳於對,切一的切一
。嗎力住頂持堅夠能偉吳,麼那
。人嬰,人嬰








