張老師，那個男生為什麼要叫叛徒的兒子？他的家長。
我不知道那個男生是從哪裡聽來的。張敏說。可能是家長在家裡說的，可能是從網上看到的。這個年紀的孩子，他們不一定理解是什麼意思，但他們知道這是一個不好的詞，可以用來說人。
蘇晴沉默了。
張敏繼續說：蘇女士，我跟您說這些，不是要批評澄澄。他推人當然不對，我已經跟他談過了。但我更擔心的是另一件事。
什麼？
他變了。
蘇晴抬頭。
張敏說：上學期澄澄是個很安靜的孩子，但不是這種安靜。上學期的安靜是，怎麼說呢，是不好意思說話。他害羞。但這個學期的安靜不一樣。他不跟同學交流了。下課的時候別的孩子出去玩，他坐在位子上畫畫或者看書。有人叫他，他就說不想玩。他的成績沒有下降，但他跟同學的距離越來越遠。
您覺得這是。
我不確定。張敏說。但我在學校工作了八年，見過很多家庭出現變故的孩子。有些孩子會變得暴躁，有些會變得沉默，有些會變得過分乖巧。澄澄屬於第二種。他把所有的東西都往裡收。不哭，不鬧，不跟人說話，也不跟人解釋。
蘇晴低頭看著自己的手。手指上有收衣服時留下的汗漬。
張老師，您有什麼建議？
我建議您帶澄澄去做一次兒童心理諮詢。不是因為他有心理問題，而是因為他需要一個出口。他現在把所有東西壓在心裡，這對他不好。學校有心理輔導老師，但她不一定能處理這種情況。我認識一個兒童心理科的醫生，在市兒童醫院，如果需要我可以把聯絡方式給您。
蘇晴想了一會兒。好。謝謝張老師。
張敏走的時候，在門口停了一下。她回頭看了一眼客廳裡的小澄澄。
蘇女士，澄澄今天畫了一幅畫。美術課上畫的。
畫了什麼？
一座山。張敏說。很大的一座山。佔了整張紙。沒有天，沒有地，沒有樹。只有山。
蘇晴的手在門框上停了一下。
他的美術老師說，這幅畫的構圖很有力量。但我看的時候。張敏斟酌了一下用詞，我覺得那座山很重。
她走了。
蘇晴關上門。走到小澄澄旁邊，坐下來。
小澄澄在畫另一幅畫。不是山。是一隻鳥。黑色的，很小的，縮在紙的角落裡。其餘部分全是空白。
澄澄。
你為什麼畫了一隻鳥？
因為鳥可以飛。
飛到哪裡？
飛到山外面。
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）完章七十二百一第（
