她簡直不敢相信自己的耳朵，才三歲的孫子孫女，竟然真的能看懂這些鬼畫符一樣的字母，還準確地念出了自己的稱呼！
這一刻，周雅這位受過高等教育的大學教授，也徹底被兒媳婦這套“寓教於樂”的現代教育理念所折服。
她激動地抱緊兩個孩子，連聲說：“我的乖孫真聰明！太厲害了！”
她看向姜甜的眼神，充滿了無限的驚喜和信任，當即表示全力支援。
“陸家三歲龍鳳胎會認字，還會說洋文”的訊息，像長了翅膀一樣，迅速傳遍了整個軍區大院。
之前那些說閒話的軍嫂，全都傻眼了。
震驚過後，她們紛紛厚著臉皮上門來取經，央求著讓自家孩子也跟著一起學。
姜甜順水推舟，乾脆在自家小院裡，組織了一個小小的“大院兒童啟蒙學習小組”，每天下午帶著孩子們一起玩遊戲、認卡片。
在教學的過程中，姜甜敏銳地發現了兩個孩子不同的天賦。
女兒安安對語言和影像有著驚人的敏感度，學拼音和單詞幾乎過目不忘。
兒子寧寧則對數字和結構表現出強烈的興趣，他能用小木棍飛快地算出十以內的加減法，用積木搭出的房子也比別的孩子更穩固、更復雜。
姜甜開始有意識地對他們因材施教。
她也越發確信，孩子們超乎常人的學習能力，與長期飲用稀釋過的靈泉水脫不了干係。那清冽的泉水，不僅能改善體質，更能溫和地促進大腦的發育。
一天，在和孩子們玩拼圖遊戲時，寧寧無意中拿起一張包東西用的舊報紙。報紙上印著一張殘缺的世界地圖。
他小小的手指，竟然準確地點在了京市的位置，然後奶聲奶氣地說：“首都。”
說完，他又跑到自己的玩具堆裡，用積木飛快地搭出了一個天安門的輪廓。
姜甜的心猛地一跳。
這份記憶，這份對結構的認知，絕對不屬於一個在西北長大的三歲孩子。
難道……寧寧也和自己一樣？
這個念頭讓她既驚喜又擔憂。
深夜，等所有人都睡下後，姜甜進入了靈泉空間。
她驚訝地發現，在那個存放著周母密碼日記的石臺旁邊，不知何時，多了一本嶄新的、封面空白的硬皮筆記本和一支派克鋼筆。
這似乎是空間對她白日里決定的回應。
它在示意她，該為自己的孩子，為這個嶄新的家庭，留下些什麼了。
姜甜拿起那支沉甸甸的鋼筆，觸感冰涼而堅實。
她翻開筆記本的第一頁，在扉頁上，用娟秀而有力的字跡，鄭重地寫下了一行標題：
“安安、寧寧成長日記——一個母親的備忘錄。”
