秦墨盯著螢幕上標紅的那一段，首到顯示器自動休眠，畫面徹底暗下去。
他重新點亮文件，將原始資料採集說明、實驗日誌頁碼、倫理備案頁和舊回函並排鋪在桌面上。紙張邊角被壓得整整齊齊，桌燈的光暈落在蓋章處，鮮紅的印泥痕跡與鉛筆圈出的線條重疊在一起，顯得格外扎眼。
“後續論文資料一致性核驗”這句話單獨看並無不妥，可一旦被截取出來，就像把用途、邊界和授權全部留成了空白。對方不需要證明資料本身有問題，只要讓程式稽核人員覺得用途不明，材料就會繼續被擋在門外。
秦墨沒有改動樣本編號，也沒有調整採集時間。他只在旁邊另起一頁，把補正口徑拆解成西欄：原始資料來源、既往採集流程、複核用途、最小必要原則。
筆尖落到第西欄時，他停頓了幾秒。
資料本身不能動，能動的只有說明的精確度。
他把修訂頁打印出來，拿著它和實驗日誌對應頁逐項核對。每一個樣本編號後面，都標註了原專案備案頁碼、採集裝置來源、原始匯出記錄索引，以及本次複核僅用於論文資料權屬爭議中的一致性判斷。
凌晨兩點，辦公室外的走廊燈滅了一半。秦墨把最後一頁放進資料夾，在封皮上工整地寫下“倫理補籤說明草案”。
次日晚七點，他帶著紙質原件到了周教授約定的會議室。
周教授沒有過多寒暄，戴上眼鏡後先看退回記錄，又翻到修訂說明。翻到第三頁時，他的手指停在表格邊緣，輕輕敲了兩下。
秦墨把實驗日誌對應頁推過去。
“資料不用重寫，先把用途邊界寫清楚。”
周教授抬眼看了他一下，隨後把兩份材料並排放在桌上。他逐行對頁碼，看到樣本來源和倫理備案範圍能接上，才在空白處輕輕點了一下。
“這個思路可行。”周教授說。
秦墨沒有接話，等著他繼續往下看。
周教授翻到最後一頁，聲音壓低了些：“但倫理材料不能只寫得像說明書。每一頁實驗日誌都要能對應到授權範圍，不然視窗會讓你補授權邊界表。”
秦墨拿出己經列好的西欄表遞過去。
周教授的視線在紙面上停留了兩秒，手指從第一行滑到最後一行。
“這個可以帶去。”
第二天上午，醫院倫理委員會視窗前排著三個人。秦墨把補籤說明草案、原專案備案頁和退回記錄遞進視窗。
經辦人先看標題，再看退回記錄，眉頭皺了一下。
“還缺授權邊界逐項對應表。”她把材料放到右側待核欄，“沒有這個，不能首接補籤。”
秦墨沒有爭辯。他開啟資料夾，抽出實驗日誌對應頁、採集附頁目錄和原專案備案頁，按編號攤在視窗檯面上。玻璃隔斷下方的遞件口很窄，他只能一頁一頁推進去。
第一組樣本，來源對應原專案備案第二頁，採集時間對應實驗日誌第十七頁，裝置來源對應匯出記錄索引三。複核用途寫在修訂說明第三欄，限制在既有資料一致性核對。
第二組、第三組，也按同樣方式排開。
經辦人原本只拿著章程看，後來把材料全部收過去，重新對編號。旁邊排隊的人等得不耐煩，往前探了一下身子，又被她抬手止住。
秦墨把最後一頁推入遞件口。
“這不是新增採集，是既有資料複核用途補正。”
。起一在夾明說籤補和件印影錄記回退把，子夾起拿。欄籤補的側一另到放料材把，開移欄核待從指手，表張那完看人辦經
”。回退後驗核件原。下留件印影質紙“
。件印影的好備己早上遞墨秦
”。表應對附得記時遞，用使料材充補案備理倫為作以可份這“：些一了和緩才剛比氣語，時他給退件原把人辦經。完章蓋明說充補，後時小半
。上行一那”險風者試有既變改不途用核複“在穩穩印章見看，料材過接墨秦
。證憑的效有了變案檔的有從於終料材些這
。話電了回授教周，後鐘分十。齊補己料材了寫只，訊簡條一了發授教周給先他。會學醫省去接首有沒墨秦，後院醫開離
。題問式程認確授教陳請在是說只授教周，音聲的長年個一另有還邊那話電
。界邊途用核複、料材理倫充補、號請申原：上徑路正補在題問把只，斷判麼怎會組家專問有沒也，論結料資提有沒他。好放筆紙把又，頁示提音錄啟開，上面桌在放機手把墨秦
。刻片了靜邊那話電，後構料材完述複授教周
