第一章：日常的鬆動
同桌：“我請假了”
我：“那我呢”
當林小夏在手機上看到同桌陳宇發來的這兩條訊息時，正坐在教室裡靠窗的位置，陽光透過玻璃在課桌上灑下一片明亮。她握著筆的手頓了頓，心裡像是突然被抽走了一塊熟悉的拼圖，有些空落落的。
陳宇是林小夏從高一就開始一起坐的同桌，兩個人性格互補，陳宇開朗幽默，總能在林小夏為數學題發愁時，用幾句玩笑話逗得她重新振作。而林小夏細膩認真，會在陳宇忘帶文具時，默默遞上備好的鉛筆、橡皮，也會幫他整理亂糟糟的桌面。
林小夏回覆道：“啊？怎麼突然請假啦，是不舒服嗎？你不在，我這同桌當得都沒勁兒啦，上課都沒人悄悄給我傳小紙條吐槽老師啦。” 發完訊息，她望著教室前方那塊空出來的座位，往常這個時候，陳宇會在她分心時，用胳膊肘輕輕撞撞她，提醒她認真聽課，或者在老師轉身寫板書的間隙，快速在紙條上畫個搞怪的表情遞過來。
上午的課程依舊按部就班地進行著，可林小夏卻覺得每一堂課都變得有些漫長。數學老師在講臺上講解著複雜的函式題，林小夏盯著黑板，耳朵裡卻總像是有層隔膜，那些公式定理飄進去，又飄出來，很難真正鑽進腦子裡。
課間休息時，林小夏習慣性地轉向右邊，想和陳宇分享剛剛在走廊看到的趣事，卻對上了旁邊空蕩蕩的座位。她無奈地笑了笑，站起身，準備去教室後面的儲物櫃拿點東西，路過陳宇的座位時，看到他攤開的練習冊上，還留著昨天課間一起討論題時畫的小符號，那是他們專屬的 “解題成功標記”，林小夏的手指輕輕碰了碰，思緒又飄遠了些。
第二章：一個人的探索
到了中午，林小夏去食堂吃飯，以往都是和陳宇一起，兩個人會一邊排隊一邊商量著今天吃什麼，然後找個靠窗的位置，分享彼此餐盤裡覺得好吃的菜。今天她獨自排著隊，打了飯菜，找了個角落坐下。食堂裡喧鬧的聲音圍繞著她，可她卻覺得自己像是被一層透明的罩子罩住，有些孤單。
吃飯的時候，林小夏開始觀察周圍的同學，她發現坐在斜對面的兩個女生，總是有說有笑，她們的動作神態，像極了自己和陳宇相處時的樣子。林小夏突然意識到，自己好像因為和陳宇一直做同桌，習慣了彼此的陪伴，卻忽略了去瞭解班級裡其他同學的生活。
下午的自習課，林小夏決定整理一下自己的學習資料。以往陳宇在的時候，兩個人會互相監督，也會交流學習進度和遇到的難題。現在她一個人，卻發現效率意外地高，不過在遇到一道物理難題時，她還是不自覺地想：要是陳宇在就好了，他物理比自己好，肯定能很快解出來。
好不容易解完那道題，林小夏伸了個懶腰，目光掃過教室，發現有幾個同學圍在一起，似乎在熱烈地討論著什麼。她猶豫了一下，起身走了過去，原來大家在聊最近新出的一部科幻電影，林小夏也看過一點相關的預告片，於是試著加入了討論。一開始她還有些拘謹，可說著說著，發現大家都很熱情，分享著各自對電影情節、特效的看法，林小夏也漸漸放開了，臉上露出了久違的笑容。
第三章：意外的發現
放學後，林小夏沒有像往常一樣直接回家，而是去了學校的圖書館。以前陳宇總說圖書館是個 “寶藏之地”，但他們因為課間時間有限，很少能好好探索。林小夏走進圖書館，看著一排排的書架，上面擺滿了各種各樣的書籍，從文學名著到科普讀物，應有盡有。
她沿著書架慢慢走，手指輕輕劃過書脊，最後停在一本關於天文知識的書籍前。林小夏對天文一直挺感興趣，只是之前沒怎麼深入瞭解過。她抽出書，找了個安靜的角落坐下，翻開書頁，那些關於宇宙、星系的描述，像一把小小的鉤子，把她的好奇心勾了起來。
正看得入迷時，林小夏聽到旁邊傳來一陣熟悉的聲音，她轉過頭，發現是班裡的學習委員蘇曉。蘇曉笑著和她打招呼：“林小夏，你也喜歡看天文類的書呀，我最近也在研究這個呢，好多有趣的知識。” 林小夏有些驚喜，她沒想到蘇曉也對這個感興趣，於是兩個人開始交流起來，從太陽系的行星，聊到遙遠的黑洞，林小夏發現蘇曉懂得特別多，自己也學到了不少新內容。
不知不覺，天色漸漸暗了下來，林小夏合上書，和蘇曉告別後，走出圖書館。夜晚的校園有些靜謐，路燈散發著柔和的光，林小夏走在小路上，心裡想著今天一天的經歷，雖然一開始因為陳宇的請假有些不適應，但也發現了很多以前沒注意到的事情，認識了更多同學，還在圖書館有了新的閱讀收穫。
第四章：同桌的秘密？
第二天上學，林小夏剛進教室，就看到陳宇的座位還是空的，她心裡微微一沉，不過很快調整了心態，坐到自己位置上，準備開始新一天的學習。
第一節下課，林小夏收到了陳宇發來的訊息：“抱歉呀，有點家裡的事情要處理，估計還要請幾天假，你要是學習上有啥問題，找其他同學問問哈。” 林小夏回覆說：“好呀，你先把家裡的事處理好，不用擔心我，我這兩天也認識了不少新朋友呢，學習上暫時還能應付得來。” 發完訊息，她想著陳宇到底遇到了什麼家裡的事，會不會很棘手，心裡默默為他祈禱，希望他能早點解決好，回到學校。
上午的課程結束後，林小夏和新認識的同學一起去食堂，路上她們聊起了各自的興趣愛好，林小夏發現其中一個叫李悅的女生，居然也喜歡手工製作，她們約好週末可以一起交流手作經驗。
下午的體育課，林小夏參加了班級的跳繩小組。以前她和陳宇體育課大多是在旁邊閒聊，偶爾跟著跑兩圈，現在她試著融入跳繩小組，一開始跳繩技巧不太好，總是被繩子絆倒，同組的同學都很耐心地教她，經過幾次練習，林小夏終於能比較流暢地跳繩了，她感受到了一種和以往不同的快樂，那種透過自己努力，在新的活動中獲得進步的快樂。
放學的時候，林小夏在學校門口遇到了班主任張老師，張老師看到她，笑著說：“小夏，陳宇家裡有點事情，需要請假一段時間，你要是在學習或者生活上有啥困難，隨時來找老師哈。” 林小夏點點頭，又好奇地問：“老師，陳宇他家裡的事嚴重嗎？” 張老師猶豫了一下，說：“具體的老師也不好多問，不過應該不是特別嚴重的事，你別太擔心啦，他要是需要幫助，老師和同學們都會幫忙的。” 林小夏聽了，心裡稍微踏實了些。
第五章：新的聯結
接下來的幾天，林小夏的生活變得豐富起來。她和李悅一起去了學校附近的手工店，兩個人挑選了喜歡的材料，坐在安靜的角落裡，專注地製作著屬於自己的手工作品。林小夏做了一個小巧的書籤，上面畫著她喜歡的星空圖案，李悅則做了一個可愛的鑰匙扣，她們互相欣賞著對方的作品，開心地交流著製作過程中的小技巧和創意。
在學習上，林小夏遇到難題時，會主動找班裡的學霸請教，比如遇到數學幾何題，她就去問數學課代表王雨，王雨總是很細緻地給她講解，從不同的解題思路到步驟的詳細推導，林小夏覺得自己在數學學習上有了新的收穫。
而陳宇也會偶爾給林小夏發訊息，說自己家裡的事情處理得差不多了，過幾天就能回學校。林小夏每次收到訊息，都會為他感到高興，同時也期待著他回來，想把自己這幾天的新經歷分享給他。
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