就像在新年時說的，指揮學員在大二的學業會更加繁重。
因為除了戰術理論和推演之類的文科類課程，他們還要進行身體素質方面的訓練。
要是某一天滿課，他們的放學時間比艦娘還要晚，一天下來可謂是身心俱疲。
每天一放學，洛姮和安斯塔娜總會在回到宿舍的第一時間去洗澡，然後倒在自家艦孃的身上。
在所有的課程中，看上去最重要的，應該就是那個兵棋推演。
因為威斯康星很多時候都可以看見，洛姮和安斯塔娜用一個數據板投影出一個微縮海域。
她們就在這個投影上，各自操控一方艦隊。
這就像威斯康星寒假時，在洛姮家樓下見到的那些老人下棋一樣。
她和中途島有時候也會站在各自的指揮官身邊觀摩。
對於海戰這種事，威斯康星可以說擁有絕對的話語權。
她在海面上沉了一次又一次，也擊沉了已經數不清的敵方戰艦。
所以，威斯康星在旁邊看兩人推演時，偶爾會發現一些問題。
比如：
在航母艦隊對決中，兩位指揮官的決策幾乎相同，且沒什麼太大的問題。
但是來到了近距離亂戰——也就是敵我艦隊雜糅在一起——兩人就暴露出同一個問題。
太過注重於戰列艦的火力和存活。
在這種距離下，兩位指揮官沒有采用艦體艦裝靈活切換的方式作戰，反而保持著艦體狀態。
這其實倒還好，因為雙方都保持艦體狀態的情況下，形勢還算對等。
但是，她們都忽略了——在這種距離下，對艦娘威脅最大的不是敵方戰列艦，而是靈巧的驅逐艦。
她們不如戰列艦引人注目，但是在這種距離下，魚雷的命中是輕而易舉的。
艦孃的艦體可以抗下很多炮彈，但是沒辦法抗下幾顆魚雷。
而且，她們在對待戰列艦時，是直接搶佔T頭。
威斯康星本想提個建議，但是轉念一想，艦孃的炮擊命中率很低，搶T頭把大側身留給對方貌似沒什麼問題。
所以她就沒說什麼
如果對方在威斯康星面前搶T......
那麼，在“單輪”命中率超過55%的精準度面前，就要看看是不是你的命更硬了。
艦娘這邊，課程幾乎沒有變化，也就多了一個實戰訓練。
在第一次實戰訓練開始的時候，威斯康星又見到了高雄。
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