禮拜六下午一點半，陳衡到了廠區。
不是從後牆豁口進來的。今天走正門。
門衛老張在值班室裡聽收音機，評書，單田芳的，正說到熱鬧處。陳衡敲了一下窗戶，老張探頭看了一眼，擺擺手放行了。
技術科會議室在廠辦二樓西頭。陳衡上樓的時候走廊裡沒人，禮拜六下午廠辦基本不辦公，只有值班的留守。水磨石地面把腳步聲傳得很遠。
會議室的門開著。
趙明遠坐在長桌的一頭，面前擺著四本教材和一份油印的卷子。方誌剛坐在靠牆的位置，手裡端著搪瓷缸子喝水。
陳衡在門口站了一下。
趙明遠抬頭。
他第一次近距離打量這個孩子。瘦，個頭還沒長足，校服袖口長了一截，捲了兩道。臉上沒什麼表情，不怯，但也不是那種硬撐出來的鎮定。就是很自然地站在那兒，像來過很多次一樣。
“進來坐。”
陳衡進了屋，拉開椅子坐下。摺疊鐵管椅，軍綠色帆布坐墊塌了，一坐下去整個人往下陷。
趙明遠沒寒暄，直接把那份油印試卷推過去。
“聽說過省廳的技能考核沒有？”
“沒有。”
“中級鉗工水平的題。你看看，能做多少做多少。不限時間。”
陳衡接過試卷。
油印的字跡不太清楚，有幾處墨跡化開了。他從頭掃了一遍。
十道題。
製圖、公差配合、金屬材料、切削原理、裝配工藝、減速箱傳動比——從基礎到綜合，覆蓋面不小。單看內容，大概是中專二年級加半年實習的水平。
前世的他閉著眼睛能把這十道題全部滿分。不光滿分，他還能給出卷人挑出兩處表述不夠嚴謹的地方。省廳中級鉗工考核——他帶過的研究生都不屑於做。
但他不能滿分。
一個十六歲的高一學生，就算是天才，就算他爹是技術員，就算他翻遍了廠圖書室所有的技術書——滿分也不合理。
合理的表現應該是什麼樣？
陳衡在心裡畫了一條線。
理論題：做對大部分，但專業術語的使用上要露出“自學”的痕跡。比如答案對，但表述不夠規範。比如公差代號記得住，但極限偏差的查表過程寫得不夠利索，帶著摸索的味道。
計算題：過程對，結果對，但步驟省略太多。自學的人往往跳步——知道怎麼算，但不知道標準答題格式長什麼樣。
製圖題：這個要小心。製圖是最容易暴露功底的。線條粗細、標註位置、剖面符號的畫法——科班出身和自學的，一眼就能分出來。
“有筆嗎？”陳衡問。
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