圖書館裡的空氣極其安靜，他能聽到自己心臟跳動的聲音，能聽到遠處翻動書頁的聲響。
但是，他的腦子裡，一片死寂。
沒有任何高維的邏輯湧現。
沒有任何超越時代的見解浮現。
他的腦子裡剩下的，只有他剛才靠著自己的理解力，在這一個小時裡死記硬背下來的那些基礎名詞和零散的知識點。
那種“神蹟”降臨的感覺，徹底失靈了。
……
蘇誠睜開眼。
他看著桌子上那個生鏽的鐵盒，眼神中沒有失望，反而透著一種極其狂喜的、甚至帶點解脫的通透。
他拿起了那個藍色的普通筆記本。
他在新的一頁，極其迅速地記下了這次測試的結果。
“測試科目：古生物學。”
“測試強度：一小時深度研讀，高強度解決意圖。”
“測試結果：無反饋。沒有任何超自然邏輯產出。”
蘇誠盯著這幾行字，嘴角不自覺地上揚。
他終於摸到了那個怪物的底牌。
他拿起筆，在測試結果的下方，寫下了一段長長的總結。
“日記本的能力演進，並不是由於它在變強，而是因為它在與我‘同化’。”
“它不是全知的。或者說，它承載的那個邏輯核心，並不能憑空在這個世界上創造出真理。”
蘇誠的筆尖在紙面上發出有力的摩擦聲。
“它的作用範圍，跟我自己的思維深度呈正相關。我想得越深、鑽研得越透的方向，它給出的反饋就越清晰、越超前。”
“而在我完全陌生、沒有任何認知基礎的方向上，它什麼都給不了。”
寫到這裡，蘇誠停頓了一下。
他想起兩年前，他在日記本上寫下“可控核聚變”時的場景。
那時候的他，雖然只是個高中生，但他為了高考，已經把物理和化學的基礎框架打得極其牢固。那個日記本，其實是順著他已有的物理認知，向上進行了一次跨維度的暴力推演。
他想起N-S方程。他之所以能自己推匯出大部分過程，是因為他在大一和大二期間，已經把相關的數學工具練到了極致。
“這說明了一件事。”
蘇誠盯著筆記本，眼神變得前所未有的堅定。
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