他掙扎著起身，走到那個掉漆的舊木箱前，開啟。裡面寥寥幾本書籍，被他小心翼翼地拿了出來。
一本《三字經》，一本《百家姓》，邊角都已磨損捲起；一本《千字文》，封面上沾著不知名的汙漬；還有一套最基礎的《四書》，是那種最廉價的坊刻本，字跡小而密，紙張粗糙發黃，而且只有《大學》《中庸》《論語》三本，《孟子》不知所蹤，顯然是一套殘缺的。
除此之外，再無他物。
他翻開那本《論語》，裡面夾著幾張草紙，是原主做的筆記和習作。
字跡倒是端正，但內容多是機械的抄錄和牽強的解讀，毫無靈性可言，可見其學習方法僵化死板，未能理解經義精髓。
筆墨紙硯？ 他看了看空蕩蕩的桌面，連塊像樣的墨錠都沒有，只有半截用禿了的毛筆和一個小碟子，裡面是乾涸發硬的墨渣。紙更是奢侈品，記憶中，原主平時練習多用便宜的石板或者沙盤，只有正式抄寫時才捨得用那種最劣質的黃麻紙。
拜師？ 鎮上的塾師束脩（學費）不菲，而且水平有限。想要得到更好的指導，需要去縣學，或者拜在有名望的先生門下，那花費更是天文數字。
考試？ 縣試、府試、院試、鄉試……每一次趕考，都需要盤纏、住宿費、保結費（考生互保或廩生擔保的費用）……林林總總，哪一樣不需要錢？
搞不到錢，一切都是空談！連第一步都邁不出去！
譚弘毅強迫自己冷靜下來。前世作為公務員，他養成了遇到問題先分析、再製定計劃的習慣。
他坐到炕沿上，就著從屋頂破洞漏下的一縷天光，開始梳理思路。
當前首要目標：搞到啟動資金。
短期目標： 解決五天後胥吏的三百文稅款，以及家庭的燃眉之急。
中期目標： 籌集購買必要書籍、筆墨紙張，以及可能需要的拜師或考試相關的最低費用。
次要目標： 在搞錢的同時，系統複習，獲取最新考試資訊。
資源利用： 手頭這幾本破書，聊勝於無，可以先重新梳理，用現代思維理解記憶。
資訊渠道： 必須想辦法瞭解當前的科舉風向，主考官喜好，考試的重點範圍。原主閉門造車，資訊閉塞，這是大忌。
他深吸一口氣，目光變得銳利起來。
搞錢的路子有哪些？
體力勞動？ 像父親和堂弟那樣，去扛包、砍柴？效率太低，收入微薄，且會大量擠佔學習時間，得不償失。此路暫時不通。
小生意？ 賣野菜、編織筐簍？本小利微，競爭激烈，難以在短時間內積累所需資金。
利用知識？ 這是他最大的優勢！無論是改進農具、製作新奇物品，還是……發明點什麼？前世他是文科出身，文筆尚可，也對歷史、社科有所涉獵。或許，可以從這方面想想辦法？
至於科舉本身，他反而沒有那麼恐懼。前世他能從千軍萬馬中考上北大，能在激烈的公務員競爭中脫穎而出，他的學習能力、邏輯思維、分析能力和抗壓能力，都是經過千錘百煉的。只要方法得當，資源跟上，他相信，自己絕不會比這個時代的任何讀書人差！
“不就是考試嗎？”譚弘毅低聲自語，嘴角勾起一抹屬於現代精英的、混合著自信與狠勁的冷厲，“從小學考到大學，從公考殺到副處，什麼樣的考場我沒見過？既然這該死的世道逼我重走這條路，那我就走給你們看！不僅要走，還要走得比所有人都快，所有人都高！”
他輕輕摩挲著那本殘缺的《四書》，眼神堅定如鐵。
第一步，活下去，搞到錢。
第二步，拿起書本，征服科場！
前路漫漫，荊棘密佈，但他心中那團因屈辱而點燃的火焰，已熊熊燃燒，再也無法熄滅。
