“你如何看待免費學堂？”朱雄英問。
不是篤定，是猶豫。
這事在他心裡盤桓已久，遲遲落不下筆。
大明如今百業未興，倉廩尚虛，此時開免費學堂，到底是不是時候？
“免費學堂？”陳瑜皺眉，目光沉下來，仔細打量朱雄英一眼。
“你打算攏一批人，自立門戶？”
“免費學堂，跟攏人有什麼干係？”朱雄英微怔。
他真沒想到，對方第一念竟是這個。
他是天子，何須另立嫡系？
天下官吏，哪個不是他朱家門下？
“難道不是？”陳瑜反問。
在他眼裡，辦免費學堂，就是給寒門子弟遞梯子。
朱雄英掏銀子供他們讀書，他們日後做官，怎會不記這份恩？
記恩，就生親疏；有親疏，便成脈絡。
這不就是天然的勢力？
名門望族都未必肯白教……自家子弟入學要束脩，外姓人更得拿田產、商鋪、人情來換。
免費？聞所未聞。
旁人乍聽，誰能不疑？
再說，世家辦學，本就是維繫門第的手段。
他們不拘出身，只要交得起束脩，佃農的兒子、掌櫃的孫子，都許進門。
先生教一個也是教，教十個也是教，多個人聽課，不過添雙筷子罷了。
這些人裡，哪怕只出一個能考科舉、進官場的，給家族帶來的好處，早把早年花的錢翻了幾十倍。
甚至，他們根本沒花幾個錢。
就算沒人走通科舉路，只要識字、會算賬，就能管賬房、理鋪面、跑商路……在自家產業裡，已是頂用的人手。
所以各大家族辦學堂，向來不是圖一時善名，而是為擴聲勢、育臂膀。
可真有寒門子弟中了功名，他們也不怕人翻臉。
規矩早擺在那裡：改姓，或入贅。
有的孩子進學堂前就已過繼；有的本就是旁支遠親，血緣淡得只剩個名分。
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