三歲零四個月。
林小鏡發現了一個秘密：午睡時間，是她唯一可以不用偽裝的時間。
不是因為她能在午睡時做自己——她當然不能，教室裡有三個老師，隨時可能走過來。而是因為午睡時大家都閉著眼睛，她不需要做表情管理，不需要控制眼神，不需要計算每句話的措辭。她只需要閉著眼睛，躺在小床上，一動不動。
在“一動不動”的表象之下，她的腦子可以自由運轉。
她開始在午睡時間“複習”數學。
說是“複習”，其實更像是在腦子裡跑程式。她不能動筆，不能看書，不能查資料，她只能在自己的記憶裡調取原世界的數學知識，然後在腦子裡重新推導一遍。
她先從最基礎的開始：算術。
不是因為她需要複習算術——她在原世界高中畢業，微積分都學完了，加減乘除對她來說就像呼吸一樣自然。她需要的是“熱身”。就像運動員在比賽前要做拉伸，她的大腦在進入高強度的數學思考之前，也需要一個低強度的啟動過程。
她在腦子裡計算：123 + 456 = 579。 789 - 321 = 468。 15 × 23 = 345。 144 ÷ 12 = 12。
正確。正確。正確。全部正確。
速度比她預想的快。三歲四個月的大腦，計算能力比一歲的時候強了很多。雖然還達不到原世界的水平，但已經能做基本的整數運算了，而且不費什麼力氣。
接下來，她升級了難度：分數。
3/4 + 5/8 = 11/8。 7/9 - 1/3 = 4/9。 2/5 × 3/7 = 6/35。 (1/2) ÷ (3/4) = 2/3。
正確。正確。正確。正確。
她能感覺到自己的大腦在運轉——不是那種一歲時“卡頓”的感覺，而是一種流暢的、有序的運算。神經訊號在嬰兒期發育不完全的通道上飛速傳遞，雖然頻寬還不夠高，但已經足夠支撐中等難度的數學運算了。
然後是小數：0.75 + 0.625 = 1.375。 0.8 × 0.125 = 0.1。 3.14 × 2 = 6.28。
正確。正確。正確。
然後是負數：(-5) + 8 = 3。 (-3) × (-4) = 12。 6 - 10 = -4。
正確。正確。正確。
她的心跳平穩，呼吸均勻，臉上沒有任何表情。躺在小床上，蓋著小被子，看起來和旁邊那個睡得流口水的張明遠沒什麼區別。
但她的腦子裡，一座數學大廈正在被重新搭建。
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算術熱完身，她進入了代數。
這是她真正在乎的部分。
算術是工具，代數是語言。沒有代數，她就無法描述規律；無法描述規律，她就無法理解這個世界；無法理解這個世界，她穿越到平行世界就只是一個“經歷”，而不是一個“機會”。
她不想只是“經歷”。她想要“利用”。
代數是她利用這個世界的起點。
她在腦子裡默寫：一元一次方程。ax + b = 0 → x = -b/a。
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