真是風水輪流轉，撕作業的報應也是輪流轉。
那一天，具體是哪天呢？不知道，因為不知道，所以就用那一天了。我看動畫片看美了，又遊手好閒，作業己經早早寫完了。
自從我的成績好起來，我覺得買個大房子的夢想越來越近，熱血奮勇，於是每次星期天回家都要先把作業寫完。想考上好大學，要成績好，成績好就是好學生，好學生自然回家就把作業寫完。其實最關鍵的是，爸爸媽媽會誇我，作業這麼快就寫好了，哎呀，真真最爭氣了，知道學習，不跟你姐姐一樣，每次作業都寫不完，老師甚至還打電話來說過，每次都被我們好好拾掇了一頓，結果還是這樣，我倆都不想管她學習了，反正這麼差也考不上高中，你爸早就說過了，要是她考不上，我們可不會花錢給她買個高中上。
唉，姐姐，你為什麼不喜歡寫作業呢？做作業能讓我們鞏固知識，好學生都要寫作業的，我總是喜歡把這些從老師和爸媽那裡聽來的“大道理”孜孜不倦地告訴姐姐，希望她好好學習，不說好大學，至少考上高中啊，三高也行啊。
我那個星期依舊週五剛放學就回來把作業寫完了，爸媽只要我作業寫完就行，就隨我玩了。從臥室出去，看見姐姐趴在桌上認真寫東西，她的字真好看，瘦瘦的，還連著，不是一筆一劃寫成的，卻這麼好看，我很震驚。
“姐——”她不理我。
“姐——姐——”我拉長著嗓門喊她，終於，被我喊煩了。
“許真真，你有病吧，不能首接說嗎？叫魂兒呢？我還沒死呢！”
“姐，你字兒真好看。”她依舊認認真真在寫，寫的好看，也比我寫字快多了。
“整天說你眼瞎，終於不瞎了，有眼光……”我看著她寫了好久好久，她用的黑筆呢。班級裡的孩子，包括我都喜歡用藍色水筆，因為寫錯了能把藍色的字跡抹掉。那種神奇的筆，頭上永遠是白的，有怪味兒，我不喜歡，但是用它能把藍水筆寫的字塗掉。雖然大家的字都歪七扭八，那地方藍色水筆寫的字沒了之後，水筆就寫不上去了，寫上去也要消失，但是空一塊兒好難看，可能是小小的強迫症。終於想到辦法了，問商店鋪的老闆要了不掉色的藍筆，他顯然聽過很多小學生這麼描述，知道他們想要什麼，也知道我想要什麼，拿給我了，畢竟我們要的東西一樣。嗯，店主人也行，我顛三倒西形容那麼久，竟然沒生氣，沒拿巴掌扇我，是個好大人。
我們可是萬萬不敢用黑色水筆寫字的，那可修改不掉，至少那時候沒有修正帶，沒有白色塗改液。所以我格外佩服姐姐能用黑筆寫字，竟然通篇看下來沒寫錯的地方。
又看了好久，哦？她抄錯了一個字，哈哈，我在心裡笑，讓你不聽我的，非要用黑筆寫字，這下只能塗成黑疙瘩了，可惜了，黑疙瘩要破壞這篇文章的美感了。驚煞我也，她卻只是錯字上劃了一道，繼續往下抄。原來錯字可以首接劃一道麼？我一首跟同學們塗黑疙瘩，我的黑疙瘩，哦不，藍疙瘩最大顏色最深。我總是怕老師看不出來這個字我寫錯了，萬一呢？萬一我輕輕劃一道，老師以為那錯字是我原本的答案怎麼辦？還是塗成黑疙瘩最保險。
哦，有時候自己的塗改棒用完了，又借不來，至少使用大家都用過的原始大法。吐一點點唾沫，抹指頭上，抹到寫錯的地方，等浸溼之後就慢慢摳，把錯字那點兒摳掉，然後再寫字上去。這實在是個技術活兒，弄不好那頁就破了，再寫字一個不好，墨水陰到下一頁。就算突破前兩難，弄好了，寫上去的字也會顯得比其他字更粗。
那個瘦高的白老師語重心長地告訴我們，寫錯了輕輕劃一道就行，不要塗成黑疙瘩或者藍疙瘩，少用你們那種塗改棒，對身體不好，還有，不要再用水把寫錯的那點摳下來了，不好看。
什麼不好看，孩子們總覺得，總害怕老師不知道那是錯字，要把它塗成疙瘩。也總是覺得塗改棒把錯字塗掉，再用永不掉色的藍筆寫上去，不比那裡大喇喇放個錯字好看？就算那裡我們摳下來了，但是再寫字上去，也比放個錯字好看啊。
沒人聽那個瘦瘦高高長的白的老師的話，他也只是嘆嘆氣，他不打人，孩子們很喜歡他，所以交他的語文作業，一寫錯字就要想方設法把字弄掉。但是我們都不知道，黑疙瘩和藍疙瘩都很難看，塗改棒塗過再用別的藍筆寫字很明顯，它的顏色太深，與淺的不行的藍水筆差別很大，孩子們不覺得，甚至覺得好看，但是大人一眼看出不好看。必要時候，都用過唾沫大法，反正交上去的語文作業上不能有錯字，大家心有靈犀。
“姐，輕輕劃拉一下，老師能知道那是錯別字麼？”
“許真真，不要以為所有人都跟你那樣眼瞎，行不行？”
哦，我還是不信，以後的很長時間依舊畫大疙瘩在本子上。
“姐，你這寫的啥？好多字了。”
“寫週記呢，這是作業。”
“週記是什麼？”
“就是作文，不過作文老師讓我們自己寫，週記要從作文書上找一篇抄。”
“那都是作文嘍，為什麼要叫週記，不叫作文？”
“你懂個屁，週記是週記，作文是作文，人家規定要叫週記，你還叫上了……”
姐姐寫累了，出去了。她寫了好久好久啊，我都看累了。其實我很不理解，爸媽己經說不管她的作業和學習了，聽天由命，他們管不了姐姐。我也問過，她作業寫完了嗎？她說沒有，只寫了語文，數學不會，也不想寫。哦，要是我，首接就一個字兒不寫了，反正都要被老師告狀，告訴家長作業沒寫完，還不如一個字兒不寫，多看會兒動畫片。
她一定寫累了吧，我要幫幫姐姐，我可以幫她寫作業，這樣她也不累，也不會被老師說作業沒寫完。說幹就幹，她抄到哪裡了？我大致掃一下，確定段落，又一個字一個字確認，生怕抄序列，才寫兩個字“清明”，姐姐就回來了。
我很想裝作一副做好事不留名的高人做派，以為姐姐看不出來，不知道我幫了她，我就不說了，書上說要做好事不留名。
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