可現在，不需要他的示範了，他還敢上臺嗎？在她妹妹彈奏過後。
在這群學生鼓掌之際，鄭國明抬手往下壓，不讓他們鼓掌。
他板起臉：“這有什麼好鼓掌的，你們仔細聽聽，她這是彈鋼琴嗎！是，她是沒彈錯，可裡面有感情嗎？一點感情都沒有！你們有感受到鋼琴的美妙和優雅嗎！完全是胡鬧！”
說完，鄭國明轉頭看向文鶴，“這次就算了，下課後讓你媽媽帶你來報名，下次我好好教導你。下去坐著吧。”
沒人知道，鄭國明心裡在不斷衡量。
他太驚訝於這個女孩的天賦了，他一眼就看出她完全沒彈過鋼琴，這樣的女孩…如果他能當她的老師，鄭國明都可以想到以後他的辦公室被獎盃鋪滿的場景，一條黃金大道就鋪在他眼前了。
可這個女孩太喜歡出風頭了，他要好好壓一壓她，可不能失了他老師的威嚴。
他會讓這個女孩知道，只有他，才能讓她變得光彩奪目。
天賦又如何，沒有伯樂，千里馬怎麼可能跑得起來呢？
文喜夏皺眉，後面的課她上得魂不守舍，彈錯了不少地方，被鄭國明教訓了幾句，話裡話外都是她不如文鶴。
可文喜夏現在壓根不把這句話放在心上。
因為她已經確定了，文鶴是有天賦的，她擁有誰都忽略不掉的天賦。
可為什麼老師要這樣說？
坐在回去的那班25路巴士上，文喜夏終於想好了說辭。
“老師他說錯了，你有別人沒有的天賦，你別聽他的。”
“我以後不彈琴了，那個鋼琴給你彈，你要好好學下去，連帶著我那份。”
“算了，這事我去跟爸爸媽媽說，你別說是你想學，就說是我想放棄鋼琴，但這鋼琴不用太可惜了，不如讓你去學。”
文喜夏對錢是有清晰認知的，她怕家裡不讓兩個孩子學鋼琴，她之前徘徊不定也是因為她也喜歡鋼琴。
她享受坐在琴凳上，四周為她投來的目光。
也享受跟朋友同學提起時，她們羨慕的話語。
但這一切，都是不能跟文鶴比的。
她妹妹是個怪胎，不像她那樣受歡迎，好不容易有了個讓人刮目相看的點。
或者，已經是天才的程度。
作為家人，文喜夏自認為自己最清楚文鶴的情況。
但沒想到，文鶴也皺眉看她：“我不學鋼琴。”
什麼？
文喜夏愣住，她語無倫次說道：“你是天才，你知道嗎？你要學啊，不然就，就可惜了你知道不知道！”
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