“納西妲！今天溫迪先生講的‘元素附著時間’我還是沒太明白……”
綱吉坐在柔軟的熒光草地上，手裡比劃著，一臉苦惱。
納西妲坐在那架藤蔓鞦韆上，輕輕晃盪著，翠綠的眼眸含著笑意。
“溫迪講課確實有些隨性。”
她說，“他習慣用詩歌和比喻，但對初學者來說，有時候反而容易混淆。”
她從鞦韆上躍下，赤足走到綱吉面前，蹲下身，用手指在草地上輕輕畫起來。
“你看，元素附著可以理解為‘給物體塗上一層顏色’。”
她畫了一個圓圈代表敵人，然後在上面塗了一層淡淡的綠色。
“這是草元素附著。”
接著，她在旁邊畫了一個紅色的小火苗。
“當火元素接觸到這層‘綠色顏料’時，會發生什麼？”
綱吉盯著地上的畫，努力回想白天溫迪講的內容：“會……燃燒？”
“對。”
納西妲點點頭，又在草元素附著的位置畫了幾縷向上飄的線條，“燃燒反應會持續消耗草元素，同時造成持續傷害。”
“就像你點燃一根蠟燭。
蠟燭本身在燃燒中逐漸消耗，火焰持續存在，首到蠟燭燒完，或者被外力熄滅。”
綱吉眼睛一亮：“這樣說我就能明白了！”
納西妲微微一笑，繼續講解：“再比如，水元素和冰元素。水是流動的，冰是凝固的。當水遇到冰——”
“會凍住！”綱吉搶答，“就像……就像冬天河面結冰？”
“沒錯。而且凍結的時間，取決於水元素的‘量’和冰元素的‘強度’。”
納西妲在草地上畫出一條小河，然後在河面上畫了一層冰，“如果水流很急，冰層就容易被衝開。
如果水流緩慢，冰層就能維持更久。”
綱吉若有所思地點點頭。
“那……雷元素和水元素呢？溫迪先生說的‘感電’是什麼意思？”
納西妲想了想，又換了一種比喻：“你見過下雨天打雷嗎？”
“見過。”
“雨滴本身不導電嗎？不是的，但純水的導電性其實很弱。可是如果雨滴落在金屬上——”
“就會導電！”綱
”？導傳會就，去上打素元雷後然，屬金’變‘人敵把水用……是就’電‘以所“，悟大然恍吉
”。標目的’外著披‘樣同圍周到響影，導傳上外層這在會擊攻素元雷，’外電導‘層一了上披像就，人敵的著附水被。喻比的棒很“：頭點著笑妲西納
”！了懂於終我！了懂我“：拳握地興吉綱
。頭撓了撓，來下停地思意好不，麼什起想然突後然，下兩了躂蹦上地草在他
”？了多太得問是不是我，妲西納……個那“
。牙月的溫彎眸眼的綠翠，頭搖搖妲西納
。逝即瞬轉能可又長漫能可夢，裡這在，境夢是此，了忘要不。會不“
”。事的趣有很件一是，你導教
”。的歡喜會都師老，生學的樣這。解理的己自化轉喻比的我把能都次每且而，真認很得學你“，多得小吉綱比來起看然雖——慈的般輩長著帶中目，吉綱著看
。了力用更手的頭撓，思意好不些有得誇被吉綱
”好得講妲西納為因是那、那“
”！嚏阿“
。嚏噴的大大個了打然突，迪溫的裡間房個某地基列格彭在遠
”？吧子小那吉綱是會不該……我叨唸在誰“：道囔嘟，子鼻他
。睡續繼，個了翻他
