稚嫩而認真的回答透過麥克風傳送到遠方，雖然夾雜著些許電流雜音，卻清晰無比。
蒲公英老師認真地聽著每一個孩子的回答，給予肯定和表揚。
葉無楓站在教室後方，靠牆站著，屏息凝神地看著這一切。
他看著孩子們從最初的驚恐、陌生，到慢慢被故事吸引，再到鼓起勇氣互動，那一張張小臉上綻放出的光彩，比窗外秋日的陽光還要明亮。
看到最小的那個女孩，小丫，原本一直怯生生地躲在人後，此刻也悄悄踮起腳尖，努力想看到螢幕裡的老師，聽到有趣處，還會捂著嘴偷偷地笑，眼睛亮得像星星。
他看到石頭，這個平時最皮實的男孩，此刻聽得無比專注，拳頭微微攥緊，彷彿自己也進入了故事中的冒險。
破舊的教室不再冰冷，一種溫暖而充滿希望的氣息在瀰漫。
知識、故事、還有那份來自遠方的關懷，正透過那脆弱的網路訊號，源源不斷地注入孩子們的心田。
這不僅僅是講故事，這是一次啟蒙，一次連線，一次讓孩子們親眼見證“奇蹟”的時刻——大山之外，真的有一個廣闊的世界，而那個世界，願意彎下腰，對他們露出友善的笑容。
課程時間設定的是二十分鐘。
當蒲公英老師宣佈故事講完，要和大家說再見時，孩子們臉上立刻露出了強烈的不捨。
“老師，你還會再來嗎？”
“老師，下一個故事是什麼呀？”
“老師，你住在哪裡呀？遠嗎？”
。。。
七嘴八舌的問題湧向螢幕。
蒲公英老師的眼圈似乎也有些紅了，她用力點頭：“會的，老師還會來的！還會有很多很多的老師，來給你們講故事，教你們唱歌，畫圖畫！你們要好好學習，天天向上，好不好？”
“好——！”孩子們異口同聲，聲音響亮得幾乎要掀翻屋頂。
影片視窗暗了下去。
試講結束。
教室裡出現了片刻的寂靜。
孩子們還沉浸在剛才的奇妙體驗中，圍著那些已經暗下去的螢幕，嘰嘰喳喳地討論著，興奮地比劃著，小臉上洋溢著前所未有的激動和快樂。
老村長不知何時站到了教室門口，怔怔地看著孩子們，手中的旱菸早已熄滅。
他抬起粗糙的手，用力抹了一把臉。
葉無楓走到操場中央，深深吸了一口清冷的空氣，試圖平復胸腔裡那股洶湧澎湃的熱流。
他拿出手機，點開加密的協作空間。
裡面已經炸開了鍋。
“蒲公英”：【語音訊息，帶著哽咽】 他們太可愛了！聽得特別認真！我差點哭出來！
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。。。
