“......你聽說了嗎”
“......聽說了。”
......
兩人嘀嘀咕咕的走過，腳步也敲出迴響。
霍格沃茨近來流言傳得不冷清。閒言西起，怪談飛得到處都是。
效果不錯。
幾天前，霍格沃茨還沒有這些規則怪談。幾天前，不過普通的校園、普通的寄宿——普通的霸凌、普通的嘲笑。普通的被欺負的孩子躲進盥洗室偷偷抹眼淚。
現在有了點變化。
走在走廊裡，會聽見低年級的學生壓低聲音互相提醒：“別嘲笑別人——前兩天有人觸犯了規則，就被天降糞蛋砸了腦袋。”
疼痛不一定印象有多深刻，可兜頭一臉屎絕對可以一首記著了。就算用了清理一新，當事人彷彿還能聞到那股幻臭。
霍格沃茨是麻瓜們心之所向的幸壤，可寄宿學校是滋生排擠、抱團、惡意的菌床。
有人倒了黴是學生們的好事，多愉快，多新鮮。
藏在牆裡的若拉晃神片刻，如果那個時候她也是個幽靈該多好。記憶裡浮起一點鬧嘰嘰的響。
也是在一個學校。
“這個世界不正常。所有人都瘋了！”
那個時候她還尚不懂，只能不解的看著表姐像哭又像笑的表情。
不過幾天后她就會懂的。
這個世界，所有人都會或多或少的見過各種不正常，當人在某一刻意識到這點，好像看見了什麼不可名狀，只會有兩種結局了。
不過現在是20世紀，也沒必要想21世紀的事。
她凝神繼續偷聽著訊息。
“糞蛋，整整一打。沒人看見是從哪來的。他自己也說了——‘突然從天而降’。”
“那肯定是有人扔的——”
“你扔一個給我看看？除非有人用漂浮咒。但教授事後也檢查了他們的杖，在場都是低年級，難道誰能無聲無杖施咒？”
沉默。
提出那個觀點的男孩不語了，也明白不可能，思考起新的可能性。
“皮皮鬼呢？”
“皮皮鬼當時在禮堂搗亂。”
“會不會是別的幽靈？”
。下小一這有只也，下小一麼那虛心
”。了管早些這管想要們靈幽“
”……那“
”。啊談怪才以所，道知不“
”？管不麼什為們授教“
”？嗎好更不管管去能麼什有，來過不管就們授教來本事種這人負欺，事壞麼什是不這為認也們他且而，重嚴不也事但。了查在是說“
。了吃苦討自還況種這對面敢人個幾沒也校學個整在現。了係關麼什沒也過不。了罄告要快存庫蛋糞的來回買像雕過娘金桃和
。下不咽，出不咳，起揚數全，除掃手旦一，淨乾不理清，貓掃瓜麻如言流竟畢。是都到得傳就那，生發一剛，演上出齣一則規談怪
：則規條三傳流，後最
蛋糞降天會，人他害傷言語以，諷譏、笑嘲可不.1
失消會業作的好寫，人他排團抱可不.2
黴倒續持來下接會還，罰懲條兩上以到遭時同會僅不，人他負欺法魔、可不.3
”！了分加被都上課形變和課藥魔在我“
。來上了迎步一先己子調的悅喜卻尖尖娘金桃，室洗盥進飄沒還拉若
。笑著跟也，臉的笑住不娘姑小前面見看”。喜恭“
”。你謝謝真。導輔我給你了虧多“
。事好件是不可這，地基秘的們了然儼室洗盥間這
