林雪沒有等第四件舊物自己出現。
她先讓校方封存三件物品的原包裝，又調出三年前教學樓漏水改造期間的儲物櫃使用表。
舊錶格不是按學生姓名排列，而是按樓層和櫃號登記。C-12、C-19、D-03、D-11之間，還有七個曾被分配過的櫃子，只是那些學生沒有提交遺失記錄。
“所以不是每個櫃子都有東西回來。”陸觀說。
“準確地說，是隻有登記過的舊物回來。”
“那句‘明天輪到你’，可能是對照著另一份名單寫的。”
林雪在白板上畫了兩列。
左邊是學校報失記錄，右邊是每日歸還順序。
三個失主沒有共同社團、班級或宿舍，報失地點也不相同。若只從人際關係查，很容易把範圍擴到全校。儲物櫃編號卻把他們重新拉回同一棟樓、同一段改造時間。
三年前9月18日，教學樓西側水管破裂。三樓和四樓部分房間停用五天，學生存放在舊儲物櫃裡的物品由裝置科、學生志願者和社團人員臨時轉移。
“機械錶不在儲物櫃。”陸觀提醒。
“所以要查轉移過程，不是隻查櫃子。”
林雪讓孫文博找來當年的處置單。
紙質原件已經送入校檔案室，電子掃描件缺了附件，只寫著“個人物品暫存至綜合活動室”。負責簽收的人有三名：裝置科老師、學生會幹事，以及偵探社團舞臺組管理員方簡。
“舞臺組為什麼參與搬運？”陸觀問。
“那周有社團展示，綜合活動室堆著舞臺器材。”孫文博說，“漏水發生得突然，人手不夠，誰在附近就叫誰幫忙。”
林雪在“舞臺器材”下面劃了一條線。
機械錶從宿舍丟失，說明進入臨時存放區的物品不只來自儲物櫃。
“查那幾天宿舍有沒有統一搬過東西。”
孫文博聯絡學生處。十分鐘後，回覆來了。
同一周，舊生宿舍做過一次消防檢查。走廊和公共區域的無主紙箱被集中清理，其中一批標註不清的箱子送到教學樓綜合活動室，準備由學生逐一認領。
“宿舍管理員可能把裝表的盒子誤放進了無主箱。”陸觀說。
“可能。”林雪沒有把這個詞寫進結論，“先找交接記錄。”
三年前的管理漏洞一點點浮出來。
水管破裂、社團展示、宿舍消防檢查撞在同一周。至少三批物品被送進綜合活動室，卻沒有統一編號。後來教學樓開始施工，活動室內的舞臺道具又整體搬往校外倉庫。
那些所謂“在教學樓遺失”的東西，很可能只是被混進了錯誤的箱子。
但這隻能解釋它們三年前怎樣消失，解釋不了誰在三年後把它們逐件送回來。
13:40，陸觀去門禁室檢視最近四天錄影。
。人一十三天那筆音錄；人九十二天那筆鋼；人七十二共出進，天那現出錶械機。遞快校和運搬材教、送配品飲是著接，進車推潔保，門開員人班值，後以00:70天每。整完很度角頭像攝的口門室務服
。現出續連孔面生陌個一同有沒
。工員校學有只的現出定固
。西東放裡箱往會機有都人兩。件收新天當錄記再，品層上理整先，崗到52:70員理管失。鐘分八到六留停，進01:70天每員潔保
。了到意注也然顯博文孫
”。錄記失報舊到看能也員理管。在還個幾有人批那前年三，的包外是潔保“
。問觀陸”？們他查先以所“
。說雪林”。線路查先“
。放播排並間時按面畫天三把觀陸讓是而，話問來人有沒
。口投住擋暫短車推，時路讓員潔保。水裝瓶箱兩下搬員送配，口門室務服在停車品飲，81:70天一第
。邊牆進推箱轉週空隻一把手順員送配，字簽員人班值。義講新捆一來送車材教，23:70天二第
。去出拿員理管失被才午中到直，室務服在留子箱隻那面下最，時開離。進箱紙個四著抱員遞快校，72:70天三第
。同不也工的品載承，同不天每員人送配
。去回倒面畫把觀陸
”。去進投接直人由定一不西東“
