再是二十世紀，動力飛行的首次出現、阿波羅11號的登月。
天空不再具有神秘色彩，而是人類能抵達的領域。
而翼裝飛行的出現，也切確證明著人類不需要動力飛行也可以抵達天空。
它的誕生至今也就短短百年。
期間，卻出現了無數嚮往天空的後人，前仆後繼趕往天空，在歷史的長河中留下勇敢的身影。
人類站在巨人的肩膀上，才能無數次超越極限的邊界。
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在補高空跳傘次數的時候，燕肆也沒閒著。
日常除了鍛鍊，和加百列去亞利桑那州旅行，他還進到【異空間】去學習FFC的系統性理論課程。
FFC也就是first flight course（首次飛行課程），是每位翼裝飛行員必須透過的強制性課程。
進行第一次的飛行嘗試，需要大量的理論來支撐。
因此燕肆可以很好的利用異空間這一金手指，提前進行學習。
智腦擁有豐富的知識庫，不為一名好的導師。
它問：【拋開一切，你認為從本質上而言，翼裝飛行是什麼？】
燕肆答：“人體參與控制的空氣動力學滑翔。”
【對，所以在一切開始前，我將告訴你，人類是如何利用空氣動力學進行滑翔的。】
這涉及到在高速氣流中的升力、阻力和姿態控制。
接著，燕肆的面前就出現了動物“飛鼠”和自己的3D分析模型。
智腦拆解著飛鼠與人類飛翔的共通點——飛行器是自己的身體。
【當人類穿上翼裝，手臂和腿間的翼面被空氣灌入，從而形成‘充氣翼’，就像飛機的機翼。其部分可以增加升力，把一部分‘下墜的速度’轉換成‘向前滑行的速度’。】
【翼裝飛行最核心的原理有四點，升力、阻力、攻角、對稱性。】
活脫脫的物理工程課。
智腦詳細地拆分著翼裝飛行的原理，從空氣動力學基本作用，再到飛行員如何根據身體姿態控制飛行方向與穩定性。
燕肆求知若渴學著。
為增強記憶，他還將在異空間學到的知識，以口述方式教授給系統。
到了結課時候：
“什麼是升力？”
【氣流經過翼面時產生向上的力。】
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