上午課結束後，走廊裡擠滿了往餐廳方向走的學生。
李察把課本塞進書包，從第三排靠窗的位置起身。
他的動作不急不慢，等人流散得差不多了才往教室外面走。
剛出門拐上走廊，校長弗萊徹博士正從另一頭走過來。
平時這位校長很少在走廊裡和學生搭話，但今天他在李察面前停下了腳步。
「李察。」
「校長先生。」
弗萊徹的目光落在李察身上，刻意保持著平視：
「你最近的表現，各科教師都反饋了。」
他說這話的時候，從檔案袋裡抽出來一份檔案。
「我們一致認為，你已經可以彈性學習了。」
李察愣了一下：「彈性學習？」
「就是不需要每節課都坐在教室裡了。」
「如果你覺得某節課內容已經掌握了，可以提前和任課教師打招呼，去圖書館自習。」
他從口袋裡掏出一支鋼筆，在檔案末尾空白處簽下自己的名字縮寫。
「出勤記錄我會給你標註為『特許自修』，不影響成績評定。」
說完，他把檔案遞過來。
李察接過去掃了一眼，紙面上蓋著校長辦公室的行政章，紅墨水還沒有完全乾透。
「謝謝校長先生。」
弗萊徹點了一下頭，轉身沿走廊繼續往前走了。
李察站在走廊裡把檔案摺好，塞進書包內側的拉鍊袋中。
彈性學習這個特權在格林伍德的歷史上不是沒有過。
但通常只給最後一年備考大學入學考試的預科班尖子生。
那些已經把課程內容全部吃透。只需要集中精力做考前衝刺的人。
李察還沒上預科班，就拿到了這個待遇。
他把書包帶子往肩上提了提，往餐廳方向走去。
走廊盡頭，沃倫探出半個腦袋，手裡還舉著半隻雞腿。
「嘿，你怎麼還在走廊上磨蹭？牛排都要涼了。」
」。了來「
」？事麼什你找他？吧長校是個那才剛「
」。話句兩了說我跟「
：下一了停作嚼的倫沃
」？吧了揚表被又是會不你……「
」。多不差「
」。了高太也率頻的揚表被近最你「
：裡桶圾垃的邊廊走進扔骨把，氣口了嘆倫沃
」。樣一大抱在像個兩森梅和我得搞，去下樣這「
………………
。樓二館書圖，院學子姆納滕爾切
。久很了坐前桌在琳薩凱，裡間覽閱小間那頭盡廊走
。書本四著攤上面桌
。記手的下留前生親父是本一那面上最
。冊舊的來出翻裡書藏族家從伯大託拜是，本三面下
；》本開公非；錄名織組會行與族家方北《本一
；》考系支脈月獵地高爾蓋《本一
。》記劄式儀黑《的了掉經已面封本一
。」還歸快儘得記完看「：跡字的伯大是上籤標，籤標紙白張一著上面封》記劄式儀黑《本這後最
。知所人為不，後幕於藏表代能可也，惡邪表代都往往不並，黑
