“時間會治癒一切”——可時間本身，並無治癒的力量。
她看了看課桌上空空蕩蕩的卷子，翻了個面，看到了最後的作文。
人們常說“時間會治癒一切”——可時間本身，並無治癒的力量。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。
教室裡安靜了。
“就說說你的思路就行。”陳老師的聲音從講臺上傳過來，
周芫的睫毛動了一下。
“這是典型的思辨材料。”她聲音不大，帶著個人明顯的特色，慵懶，無畏。
譚渡橋的手指在桌面上停了一下，不再敲了。殷弄語的眼睛不眨了，定定地看著周芫的背影。鞠緋光從書頁上抬起頭，目光越過那排課本，落在周芫的側臉上。
竟然開口了？
不止殷弄語幾人在看她，全班的目光幾乎都聚集到她身上，同學們還以為周芫轉了性子，聚精會神的準備仔細聽聽接下來的思路。
陳老師也鬆了口氣，走回講臺後面，坐下來，拿起保溫杯，擰開蓋子，喝了一口。
“可以寫，反駁被動等待時間治癒的消極心態，強調人的主觀能動性，積極面對等等。”周芫看
“嗯，分析的不錯，那你該怎麼寫你的開頭？”
周芫看著陳老師一臉期待的樣子，想了想，還是開口了。
“時間是很神奇的東西。十幾年前，在我剛出生的時候，我就死了。”
周芫的聲音不大，但這句話落下來的時候，整個教室的溫度彷彿憑空降了幾度。
陳老師手裡的保溫杯差點沒拿穩，打斷她的話，“等等等等，這跟作文有什麼關係。”
“這跟作文有什麼關係？”他的聲音比他預想的要大，大到他自己都覺得有點兇了。他趕緊清了清嗓子，把聲音壓下來，但壓下來的聲音裡還殘留著剛才那股驚愕的餘震。
“你剛剛的思路就很好，你也說了要積極，這你……”
旁邊幾個學生的筆在紙上停了，抬起頭，目光在周芫和陳老師之間來回移動，像在看一場不知道誰輸誰贏的球賽。
“有關係啊，老師。”周芫聳聳肩，“剛出生就死了就不用寫作業了。”
周芫看著陳老師，看著他那張從期待變成驚愕、從驚愕變成無奈的臉。
教室裡靜了一瞬，隨即爆發出一陣壓抑的笑聲。陳老師的嘴張著，手指著周芫，半天沒說出話——他分明想訓人，可那句“剛出生就死了”實在離譜得讓人無從下口。
他深吸一口氣，緩緩吐出來，保溫杯裡熱水的白霧模糊了他的臉。那無奈的笑意在眼角的皺紋裡漫開，像水滲進乾裂的河床。他搖了搖頭，把手從空中落下來，在講臺上拍了一下，不重，但響。
“好了，都別笑了，這節課就這樣吧。”他清了清嗓子，說起春遊的事情，“這次春遊不想去的跟班長說一下，班長把名單報給我。”
接著又陸陸續續嘮叨一大堆春遊的注意事項。
。峰頂了達到來回生學的三高至直。漲高前空氛氣的級年個整，級年的遊春批一後最為作二高
