聽證廳裡的安靜持續了很久。那種安靜不是普通的安靜，是一萬兩千八百四十七個孩子的重量壓在每一個人胸口上的安靜。陸深站在發言席後面，雙手放在桌面上，沒有急著開口。
牆上的十七份報告在身後排成一排，紅色的章和藍色的章在白色牆面上格外醒目。前排的人大代表在低頭看檔案，旁聽席上有人用手背擦眼睛。主席臺末端，孫志遠面前的保溫杯蓋子擰開著，水面紋絲不動。
發言席下面有一個牛皮紙資料夾，裡面是十七份照片和資料對比表，按學校編號排列。每張照片背後都貼了便籤，鉛筆標註了關鍵資料和通俗解釋，周航前天晚上幫整理過這組材料，把專業術語翻譯成了非專業人員能看懂的話。資料夾開啟，抽出第一張照片，舉起來。
第一所，城東建設路小學。鑑定等級D級。
照片放在投影儀上。牆面的大螢幕上出現了一棟四層教學樓，米黃色外牆，樓前有一片操場。
D級是什麼意思。按照國家標準《民用建築可靠性鑑定標準》，D級是最高危險等級，意味著這棟建築的主要承重構件已經不能滿足安全使用要求。通俗地說，就是這棟樓的骨架出了問題，需要立即停止使用或者加固之後才能繼續用。
拿起第二張紙，是混凝土芯樣的對比圖。左邊是標準芯樣，骨料均勻，斷面密實。右邊的芯樣斷面粗糙，骨料分佈不均勻，有明顯的氣孔。
這是建設路小學主教學樓的混凝土芯樣。左邊是標準C30混凝土，右邊是實際取芯的結果。混凝土芯樣強度21.3兆帕，設計值C30也就是30兆帕。換句話說，這棟樓的混凝土只有設計強度的七成。
打個比方，一根房梁設計的時候能承受一百斤的重量，但實際上它只能承受七十斤。平時可能看不出來，但如果來一次6級地震，這根梁會先斷。
第一排那個穿深灰羽絨服的女人把資料夾攥得更緊了。她的眼眶發紅，但沒有哭。
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陸深沒有停。他抽出下一組照片。
第二所，城北明德中學。鑑定等級C級。底層框架柱配筋間距210毫米，設計值150毫米。
大螢幕上出現了一張框架柱剖面示意圖，鋼筋的位置用紅色標註。設計值150，實測210，偏差+60。
C級比D級低一檔，但問題同樣嚴重。配筋間距210毫米比設計值寬了60毫米，意味著柱子中間的鋼筋更稀疏了。柱子是樓的腿，腿裡面的骨頭少了，承受的力量就弱了。
明德中學教學樓五層，在校師生891人。地震來的時候底層柱子承受的力最大，配筋不夠柱子會先從中間開裂，整棟樓像被抽掉了腿一樣往下塌。
旁聽席上有家長站了起來又坐下了。雙手攥著放在膝蓋上。省報的記者筆記本已經寫了兩頁，筆沒有停過。後排自媒體的手機鏡頭從牆面轉向了陸深。
他沒有給太多時間消化。翻到下一組照片。
第三所，城南新華幼兒園。鑑定等級C級。樑柱節點核心區箍筋間距超標。設計要求100毫米加密區，實測145毫米。
大螢幕上出現了一棟三層建築的照片，樓前有一片彩色塑膠地面，上面畫著跳房子的格子。門口掛著一塊牌子，城南新華幼兒園。
幼兒園。三層框架結構。2015年交付使用。312個孩子，最小的三歲，最大的六歲。
他的聲音沒有抬高，但每一個字都清楚地傳到聽證廳的每個角落。
樑柱節點就是樓裡面梁和柱子相交的地方，相當於人體的關節。地震的時候，關節承受的力最大。箍筋就是綁在關節外面的鐵箍，防止關節散架。
設計要求100毫米放一個箍，實測145毫米才放一個，中間少了將近一半。箍少了，地震來的時候梁和柱子的連線處會先裂開，上面的樓板會直接掉下來。
他停了一下。
這312個孩子，每天中午在二樓和三樓的教室裡午睡。
第一排那個穿深灰羽絨服的女人終於低下了頭，把臉埋進資料夾裡，肩膀在發抖。旁邊另一個家長輕輕碰了碰她的胳膊，沒有說話。
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