可站在旁邊的日斬眼神微微變了。
年長顧問也停住筆。
自來也沒看清，只以為自己最後關頭找回狀態，立刻握拳：“中了！”
綱手皺眉：“你剛才明明歪了。”
“沒有！這是弧線戰術！”
大蛇丸在後排平靜道：“粉筆改變了軌跡。”
自來也僵住。
羽生把剩下半截粉筆塞回盒子：“觀察力加一分。自來也，臉皮厚度扣不動，先欠著。”
學生笑開。
系統提示：兩人。
第三項，三人戰術配合。
顧問終於開口：“笑也笑過了。配合訓練不能再這樣胡鬧。”
羽生點頭：“不胡鬧。”
他把學生分成小組，每組三人：誘導、保護、撤離。目標不是擊敗假想敵，而是在二十息內把一名“受傷同伴”從障礙區帶回安全線。
年長顧問看見規則，神色總算認真。
第一組上場的是綱手、自來也和一個日向旁支的孩子。自來也負責誘導，綱手負責搬運，日向孩子負責觀察路線。
“開始。”
自來也衝出去，第一句就喊：“敵人看我！我比較欠打！”
顧問臉一黑。
可他這一喊，兩個模擬機關同時轉向他，木製苦無從側面彈出。日向孩子低聲報位：“左三步，低頭。”
自來也照做，狼狽得像被掃帚追，卻真把機關引走了。
綱手沒有像昨天那樣一拳打穿障礙。她咬著牙，先試了半力，確認木架不會塌，才把扮演傷員的學生背起來。
“慢點！”日向孩子提醒。
“我知道！”
“你不知道，你昨天撞牆。”
場邊笑聲又起。
綱手耳朵紅了，卻放慢腳步。三人在最後三息越過安全線。
體術老師看著記錄板，難得點頭。
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