“敵人包圍了無助的同伴，英雄從高處出現，大喊別怕，美麗的人，我來救你了，然後跳下去，打飛敵人，抱起同伴離開。”
他說完，還試圖擺個姿勢。
綱手面無表情舉手。
“無助的同伴為什麼不能自己跑？”
自來也僵住：“因為劇情需要。”
羽生拿筆在紙板上畫叉：“風險一，假設隊友無能。”
大蛇丸舉手。
“高處出現會暴露位置。煙霧環境下跳躍落點不明。抱起同伴會限制雙方行動。”
羽生又畫三叉：“風險二三四。”
朔茂抬手。
“打飛敵人前，應該確認同伴數量。”
羽生點頭：“風險五。”
低年級孩子也小聲舉手。
“被抱著跑，會不會摔？”
全場安靜一息，隨後笑了。
自來也臉都紅了：“我會抱穩！”
綱手看他一眼：“你剛才自己都沒站穩。”
羽生畫下第六個叉。
自來也看著紙板上密密麻麻的叉，聲音發虛：“羽生老師，這劇本是不是死了？”
“沒有。”羽生把紙板翻到背面，“它只是終於開始活人化。”
“活人化是什麼？”
“讓裡面的人像人，不像你腦子裡的掌聲。”
老教師笑得茶杯都拿不穩。
第二版劇本由全班改。
自來也被迫寫臺詞。
“敵人出現，先報數。”
“低年級往安全線走，不許回頭看英雄。”
“英雄不許從高處跳，除非下面墊了三層軟墊並且綱手同意。”
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