第二輪還沒吹哨，自來也就被安排躺在軟墊上。
他躺得很不服氣。
“羽生老師，我覺得傷員也分型別。”
羽生蹲在旁邊檢查軟墊固定繩：“你是哪類？”
“負傷仍能鼓舞全隊的英雄型。”
綱手從他身邊走過，順手把一條白布往他額頭上一蓋。
“你是話多型。”
自來也把白布扒下來：“綱手！你這是對未來傳奇的不尊重！”
低年級們笑得縮成一團。
系統提示：一人。
團藏站在場邊，沒有催。他的目光從孩子們臉上掃過，尤其在笑聲停留的地方多看了一眼。羽生注意到了，卻沒拆穿。
有些人看見笑，只會先想它會不會影響服從。
羽生以前在火影樓寫報告時就見過這種筆跡，字很穩，落筆很重，紙上沒有一句廢話，也沒有一個孩子的名字像孩子。
日斬走到他身側，聲音壓低：“前輩，第二輪如果壓力太大，我會叫停。”
“你叫停太正式。”羽生拍了拍軟墊，“我會讓自來也先喊疼。”
自來也立刻坐起：“我不會！”
“那就加一條，傷員不許逞強。”
羽生把白布重新蓋到他額頭上，順便在上面寫了四個字。
傷員閉嘴。
綱手第一個笑出聲。
系統提示：兩人。
自來也一把掀開布：“這太侮辱英雄了！”
大蛇丸站在旁邊，平靜地把那四個字抄進筆記。
“有實踐價值。”
“你別抄！”
朔茂檢查完隊尾路線，走過來問：“傷員可以給口令嗎？”
羽生沒直接答，反問自來也：“你覺得呢？”
自來也本想說當然可以，可看見朔茂那張認真臉，又把話嚥了一半。
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