“不用！我嗓門大，大家聽得見！”付雨拒絕。
李然放下話筒，“那你說，我看你的理由能不能比你嗓門還有力量！”
付雨推了下眼鏡說道，“李然，你不是個男人！”
李然皺了下眉，奇怪地盯著付雨，我0活性的事兒暴露了？
“有什麼根據！”李然說道。
付雨沉聲道，“就是那次，咱們班跟八班，因為足球賽起了衝突，兩個班在操場上打起來了，那次全班幾乎都在，唯獨你李然在教室裡學習……有這事兒吧！”
李然想了想，高二那次，八班找茬，在球場上踢人，自己班男生看不慣，跟對方起了衝突，雙方班級不少人參戰，事兒鬧的挺大，自己當時不在場，而是在班裡做題，因為有一個題型李然怎麼都拿不下來，正在焦急地反覆刷題。
直到上課鈴響了，大家陸陸續續進來，抱怨著八班的惡劣行為，李然才從身邊的幾個同學嘴裡聽出了個大概。
尤其是那個叫毛時令的同學，本來這種事兒直接報告老師解決就行，他非得嚷嚷著集體榮譽感幾個字，然後第一個衝上去將八班的人推倒，把本來一場球賽中的矛盾，演變成了打群架。
這也導致對方班級的人記住了他的臉。
結果第二天午休時間，一幫八班的同學衝到李然班級，堵著門讓毛時令出去，毛時令嚇的縮在教室最後一排，膽戰心驚，八班的個別同學跳窗戶進來，毛時令還讓兩個同學頂在前面當擋箭牌。
有製造問題的能力，沒有解決問題的能力。
後來到了晚自習，跟毛時令要好的幾個同學氣不過，想報復回去，其中就包括班長葉惠峰，和這個叫付雨的女生。
葉惠峰找了自己親戚家哥哥，弄來了幾個社會上的混子，付雨則是跑到講臺上，鼓著腮幫子用大嗓門喊道，“今天放學，是帶把的男的都不許走，聽見沒！”
同學們面面相覷，不敢作聲。
到了放學時間，李然收拾書包，同桌男生驚訝道，“李然你幹嘛？”
“收拾東西回家呀，你說幹嘛……”
“付雨不是說，全班是帶把的都留下嗎？你直接走是不是有點……”
李然笑笑，“她說不帶就不帶了？長矛長在我自己身上，不長在他人嘴裡！”
眾目睽睽之下，李然挎著書包離開，男生伸手，“哎李然……你……”
男生朝周圍看了看，也想走，但終究沒好意思動彈。
李然挎著包來到公交車站，一扭頭，朱浩站在自己身邊。
“你怎麼不留下？”李然笑著問。
“那你怎麼不留下？”朱浩紅著臉回答。
李然又看向左邊，郝帥正飛快地從人群中穿過，溜到另一個公交站臺……
幸虧你們不傻。
李然看著眼前的付雨，輕蔑地笑了笑。
付雨神情一緊，“你笑什麼，你還好意思笑！那天要不是班長帶了人，咱們班可就被人欺負慘了！”
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