“他心裡有事，才會沉不住氣。走吧，吃飯去。”
當天晚上，田國富沒有去食堂吃飯。他一個人待在宿舍裡，關著燈，坐在黑暗裡。
他在思考一個問題，這場培訓，到底是誰的主意？沙瑞金知不知道培訓的內容是這樣安排的？還是說，沙瑞金也被劉楊擺了一道？
他拿起那部衛星電話，猶豫了很久，最終還是撥通了沙瑞金的號碼。
“瑞金書記，培訓這邊的情況，您瞭解嗎？”
“我知道一些，怎麼了？”
“今天的課，講的是海瑞。講海瑞怎麼罵皇帝，講海瑞怎麼得罪人，講領導幹部自己不過硬就沒資格得罪人。這些內容，針對性很強。”
沙瑞金似乎早有預料，“國富同志，培訓的內容安排是黨校根據教學計劃制定的。海瑞是歷史人物，講他的事蹟，屬於正常教學範疇。”
“可這些內容明顯是衝著我來的。”
“國富同志，不要想多了，再者，如果你自己沒有問題，他衝著你來又如何呢？”
“好好參加培訓，不要想太多。”沙瑞金說完這句話，就掛了電話。
這天的課程安排是“領導幹部輿情應對能力實訓”。
請來的是一位姓錢的專家，京市某高校新聞傳播學院的副院長，錢教授在大學裡教了十幾年新聞傳播，給多個部委做過輿情培訓，據說在圈內有個外號叫“錢懟懟”。
因為他最喜歡乾的事就是在課堂上拿學員開刀，現場模擬新聞釋出會，讓學員體驗被記者圍追堵截的感覺。
錢教授走上講臺時，手裡沒拿教案，只拿著一臺平板電腦。他把平板電腦往講桌上一放，目光掃了一圈，開口第一句話就讓全場安靜了下來。
“今天咱們不上理論課，直接實戰。我手裡有一份模擬輿情案例，難度不小。各位要做好心理準備。”
臺下的學員互相看了一眼，有人已經開始緊張了。
錢教授開啟平板電腦，把案例投影到大螢幕上。案例的大致內容是：某省發生了一起群體性事件，起因是當地一家企業的環保問題引發群眾不滿，群眾聚集在政府門口要求解決問題。現場有媒體記者拍照錄像，有人在網上釋出了現場影片，標題寫著“某省官員對群眾訴求置若罔聞”。
“這個案例是虛構的，但類似的真實事件在各地都發生過。”錢教授的目光在臺下掃了一圈，“現在，我需要一個學員來扮演事發地的分管領導，模擬召開一場新聞釋出會。”
“規則很簡單，我給你十分鐘的準備時間，然後我要扮演記者的角色，現場提問。我來問，你來答，全程錄影。”
臺下安靜了幾秒。
錢教授的目光在人群中搜索了一下，然後落在了田國富身上：“田書記，您是省紀委書記，處理過不少複雜局面。要不您先來？”
田國富的臉色雖然沒有任何變化，但他知道這不是什麼巧合。
連續幾天的課程都是定向狙擊，今天終於輪到他被架到火上烤了。
他放下鋼筆，站起來，走到講臺前。錢教授遞給他一個資料夾，裡面是關於事件的基本情況介紹。
田國富翻開資料夾，快速瀏覽了一遍—事件起因、經過、當前處置情況、媒體關注焦點，每一項都寫得很清楚。
“給你十分鐘準備。”錢教授說。
田國富拿著資料夾走到旁邊的小桌前，坐下來開始準備。他的表情很專注，偶爾在紙上寫下幾個關鍵詞，偶爾抬頭看一眼牆上的掛鐘。
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