成為同桌的第一天，聽聽很剋制。
上午四節課，她坐得筆直，眼睛盯著黑板，手放在桌上，除了偶爾側過頭看顧川一眼，幾乎沒有多餘動作。語文課記筆記，數學課算題，英語課跟讀，體育課跑步——都規規矩矩，像個模範生。
顧川覺得有點不對勁。
這丫頭平時嘰嘰喳喳像只小麻雀，今天安靜得像換了個人。他側過頭看了她幾次，聽聽感覺到視線，就轉過頭對他笑笑，然後繼續認真聽課。
不對勁，很不對勁。
午飯時間，謎底揭曉了。
五個孩子在食堂坐一桌，趙可可咬著雞腿，含糊不清地問：“聽聽，你今天咋這麼乖？都不和小川說話了。”
“陳老師說，同桌要互相監督，不能上課說話。”聽聽一本正經地說，然後偷偷看了顧川一眼，“我要當個好同桌。”
顧川：“……”
原來是這樣。
“可你們現在是同桌誒，”趙可可瞪大眼睛，“同桌不說話，那當同桌幹啥？”
“下課可以說嘛。”聽聽說，“上課要認真聽講，這是學生本分。”
李雨萌點頭：“聽聽說得對，上課不能說話。”
王浩也點頭：“嗯嗯，不能說話。”
顧川沒說話，繼續吃飯。他覺得聽聽這個“好同桌”人設，可能堅持不了三天。
果然，下午第一節課，美術課，聽聽就破功了。
美術老師讓畫“我的家”，可以用水彩筆、蠟筆、彩鉛。聽聽從筆袋裡掏出二十四色水彩筆，攤了半張桌子。顧川只有十二色，整齊地擺在桌子右上角。
“小川，你用我的筆嘛，”聽聽把筆推過來，“我的顏色多。”
“不用。”顧川拿起自己的藍色水彩筆，開始畫房子輪廓。
“用嘛用嘛，這個顏色好看。”聽聽抽出一支粉紅色的筆，“畫小花。”
顧川看著那支粉得刺眼的筆，沉默兩秒，接過來，在房子旁邊畫了朵歪歪扭扭的小花。
“畫得真好！”聽聽豎起大拇指。
顧川把筆還給她，繼續用藍色筆畫窗戶。聽聽也拿起筆開始畫，她畫得很認真，但手不穩，線條歪歪扭扭。畫到一半，她停下，側過頭看顧川的畫。
顧川畫的是棟簡單的兩層小樓，有門有窗有煙囪，門前有條小路，路邊有幾棵樹。線條簡潔，但很穩，像建築圖紙。
“小川你畫得好像哦……”聽聽羨慕地說。
“多練。”顧川說。
“你教我畫嘛。”聽聽說，然後想起什麼，壓低聲音，“就教一點點，不算上課說話……”
顧川看她一眼，拿過她的畫紙。聽聽畫的是個歪歪扭扭的房子，窗戶是菱形的，門是三角形的，煙囪冒出的煙像一團亂麻。
”。來下畫筆一，力用腕手“，範示上紙稿草在筆鉛用川顧”。直要條線“
。歪是還但，畫子樣的他著學聽聽
。穩很，直很。筆一了畫著帶，手的住握川顧”。你幫我“
。開掙沒但，了紅下一”騰“臉的。手的孩男——糙點有，的熱溫，手的著握手的川顧。了住愣聽聽
。手開鬆川顧”。試試己自“
。的直是至但，抖點有還然雖，了點好次這。畫覺的才剛著學，筆起拿，聲一了”哦“聽聽
。說川顧”。樣這就，對“
。穩很但，慢然雖，劃一筆一，了多真認得畫次這。畫續繼後然，牙月彎睛眼，了笑聽聽
。己自是的矮，川顧是說個那的高，手拉手，矮一高一——人個兩畫要持堅前門，子房小的心用很但扭扭歪歪棟一。了完畫的聽聽，課下課
”。你給送“，川顧給遞畫把後然，說聽聽”。家的們我是這“
”。謝謝“：頭點點後最，人小的手拉手個兩那上畫看了看，過接川顧
”。了壞會不就樣這，封塑我幫媽媽讓我家回“，去進放畫把地翼翼心小，夾料資明個出掏裡包書從後然，笑聽聽”！謝不“
。包書進放，好摺畫的己自把也川顧
。齊不差參音聲，念著跟們子孩。六得三二，四得二二，訣口法乘講師老陳。課學數，節二第午下
。條紙小張著攥裡手聽聽見看，頭轉川顧。膊胳的川顧了悄悄面下子桌在手後然，遍兩了唸著跟聽聽
。子樣的”幹沒也麼什我“副一，板黑著盯睛眼，直坐刻立後然，裡手他到塞條紙把聽聽。字的扭扭歪歪著寫筆鉛用面上，形方正的小小疊條紙
。條紙開展川顧
”。燒紅做媽媽我，嘛飯吃家我來上晚，川小“：著寫面上
”。好“：寫筆鉛用，紙條小一下撕上本記筆從川顧
。里本課進夾地心小條紙把後然，來起翹刻立角，眼一了看開展，過接聽聽。裡手聽聽回塞，好疊條紙把
：現浮字文藍前眼川顧，時這在就而
】。元008：勵獎。條紙傳課上次一第完：示提務任【
】。放發已勵獎，完務任【
。顯明很暢順種那時條紙疊才剛，了巧靈更指手覺川顧——活靈指手在中集化強次這。微細很，現出流暖
？條紙傳好更了為，活靈指手
。用實是真還向方的化強統系這
。響沙沙裡風在葉桐梧，好很夕。家回起一子孩個五，後學放
