蘇小曼離校前，手機還有七十六萬次未讀互動。
數字藏在後臺。
前臺已經關閉熱榜，訊息角標仍不斷增加。每一次震動都讓她下意識摸左耳銀釘。她在東門站了五分鐘，沒有跨出去。
門衛不再要求排名。
只核現實學籍、離校時間和是否攜帶學校裝置。蘇小曼手續完整，可以走。
攔住她的是賬號。
“出校後頁面會不會清零？”她問技術人員。
“資料保留。介面已經斷開，不再寫校園門禁和考試。”
“關注會掉嗎？”
“可能。”
“你們能不能把當前數字封存？”
技術人員可以做證據快照。
蘇小曼想要的不只是取證。她想保留一個最高點，證明曾經有那麼多人看她。這個動機沒有犯罪，也不需要偽裝成公共利益。
“可以儲存原始統計。”技術人員說，“訪問由隱私程式控制，不在個人頁面持續展示。”
“我想自己看。”
“你可以申請檢視。每次檢視會記錄目的與變化。”
蘇小曼皺眉。
“看自己的賬號還要申請？”
“不是永久限制。當前你把數字與存在安全繫結，醫療組建議先減少暴露。是否接受由你決定。”
普通心理建議不是命令。
蘇小曼可以拒絕，賬號也屬於她。她詢問風險、時限和撤回方式，最終同意四十八小時不看即時數字，保留髮帖與核驗證據許可權。任何緊急隱私事件由技術人員通知，不用熱度推動。
她親手關掉角標。
螢幕安靜下來。
序列已經停用，沒有名次下降可看。後頸方框卻仍癢，身體習慣沒有因介面斷開消失。她把冷敷貼壓在皮膚上，檢查無破損。
“我現在很想再開啟。”
“可以記錄衝動強度。”心理人員說。
“八。”
“滿分十？”
”。對“
。八是還後鐘分十
。轉好刻立有沒
。外門東到來妍沈
。住停又口到抬手，攝拍機手舉是衝個一第的曼小蘇。此彼見看杆門著隔人兩。片照梯樓帶有沒，釘耳銀隻一另戴耳右
。問”？嗎拍以可“
”。開公不，拍以可“：說妍沈
。張一了拍曼小蘇
。端雲傳上不，簿相加地本進存案檔把。單榜園校的閉關是景背，釘銀隻一戴各人個兩裡片照。題標有沒，鏡濾有沒
。說曼小蘇”。晚那梯樓得記不我“
”。道知我“
”。釘耳分麼什為得記不也“
”。說沒你。因原道知不也我“
”？來還麼什為你那“
。兒會一了想妍沈
”。前年六為因是不。來能不能我問天今你為因“
。面見次這立建以足請邀前當
。明證係關失用要需不
。機閘出走曼小蘇
。失消有沒也號賬，見看能仍生學園校，後下落杆門。用夠經已續手實現與臉人、卡刷籍學。紹介我自有沒
。敗失次再言傳的忘被即校離於關衛門
。路公實現是外門東
。楚清仍緣邊，降下度溫框方窩蜂頸後曼小蘇。道大西城到回位定機手。見不煙油堂食，弱減味氣桐梧
。步同播直與不，間房立獨在排安估評理心。傷損皮急有沒認確，後查檢組療醫實現
。陪能不能問妍沈
。師療治問先曼小蘇
。我自實真訴告責負不也，師療治是不妍沈。定決曼小蘇由獨單否是後之，鐘分十前陪者持支由可估評次首明說師療治
。擇選曼小蘇”。口門到陪“
。圍範，似相診候陪渡陳求要遠張與
。震有沒號賬，上路院醫去
。幅漲天今算推量數的天昨從，取快論評子帖舊啟開便，見可不字數時即。幕螢鎖解就鐘分幾隔每曼小蘇
。個一另找尋會為行，後口個一閉關
。存封時臨員人技給也取快把
。說”。斷戒像樣這“
。答回員人理心”。斷診著急不，驗述描詞個這用以可“
”？呢播直還後以我果如“
”。點時的在存己自認確字數用與達表、作工分區要需。項事止是不本播直“
”？分區麼怎“
”。試考次一靠不，擇選的你和錄記續持靠“
。則規單簡有沒
。失得顯曼小蘇
。程過的敗失能可也、覆反會、慢緩是卻的出給療治。題標行執可個一題問雜複把慣習
。號刪勸有沒，側一另車在坐妍沈
。問曼小蘇”？嗎刪我希你“
”。定決你替希不“
”。樣這總你“
”。勸我讓不也你晚那梯樓“
。實事始原及涉句這
。憶回整完當應反把不，下記員人理心讓。回閃景有沒卻，熱發耳左，收尖指。應反微輕有曼小蘇
。下停妍沈，口門院醫到
”。等面外在我“
。室估評進曼小蘇
。歷履紹介是不項一第
。硌點有扣背釘銀耳左，著關戶窗，鐘的網聯有沒隻一，子椅把兩，牆灰。間房前當述描讓師療治
。麼什怕最時號賬看不問項二第
”。人個一下看去轉人別“
”？呢後然“
”。要重不得變會麼什過做天今我“
”？嗎生發沒於等要重不“
。於等說想曼小蘇
。過生發也贊點人無使即，源來有都項每。標角掉關天今、訪採言顧回撤、線間時假造開公、播直遠張閉關：錄記據證著放上桌
。說”。於等不“
”？多度程信相在現你“
”。三“
。低很信確部，答能上知認
。十到說求要有沒，三錄記師療治
。項五前此復恢有沒也，去失校離因有沒曼小蘇。開公不容項一另，知未仍因原釘耳銀。答回能仍題問人私項兩
。區診候在還妍沈見看，束結估評
”。走沒你“
”。等說我“
”？久多了等“
