這倆人的筆試分數只相差0.5分，如果沒有寧心遠的存在，他們倆人在面試階段會競爭的很激烈。
寧心遠尋思，第二名對他搞這事的機率的情況大一些，但是第三名不是沒有這種可能性，只要把他搞掉了，第三名在面試階段翻盤是有機會的。
這是從動機上分析，而從實力上分析，只有是有一定關係背景的競爭對手，才能做出這種事，不然對方怎麼說出省人事廳在查他作弊的事？
不大可能只是在詐他吧？只要他在電話裡默認了作弊的事，對方就會以此為據舉報他，讓他喪失面試的資格。
寧心遠反應快，立刻看出了對方意圖，讓對方沒有得逞。
覺得情況變的有些複雜，但是寧心遠相信省公務員考試的嚴肅性和公信力，有人暗中搞他的事，干擾不了他，更不可能對省公務員考試這個大局產生影響。
不去多想這事，精心準備公務員面試。
根據要求，提交畢業證等面試資格審查材料，審查非常的順利，沒出現有人刁難的情況，寧心遠就不用再擔心出現其它什麼事。
待在申公教育的培訓基地，寧心遠按照合同所約，去給過來參加面試培訓的考生上課。
申公教育的老師擔心他講不出什麼來，砸了申公教育的牌子，因而待在旁邊，準備隨時救場。
申公教育的老師一開口就介紹：“各位考生，現在請今年省考筆試的最高分獲得者寧心遠同學跟我們分享面試心得。”
這話說的矛盾，寧心遠只是筆試最高分，尚沒參加面試，分享什麼面試心得？
但申公教育的老師就得這麼介紹，用全省最高分這個噱頭把參加面試培訓的考生唬住。
果然，一介紹完，坐在臺下的考生轟動了。
“真的假的？就是那個筆試考了94分的考生寧心遠？”
“看不出來啊，他也到這裡來參加面試培訓了？”
“能不能先給我們分享一下筆試的心得？”
有考生站起來提出讓寧心遠分享筆試心得的要求。
這個要求就不合時宜了，筆試己經考完，現在正是準備面試的時候，學習別人的筆試心得有什麼用？
但有的考生不這麼想，因為他們雖然進了面試，但是不一定就能考上公務員，明年指定還要考，還要參加筆試。
關鍵是，能學習到筆試考到94分大神的筆試心得，這是多麼一件可遇而不可得的事？
過了這個村就沒這個店了，寧可犧牲一點學習面試的時間也要向寧心遠求教一下。
申公教育的老師見考生們到面試都要火燒眉毛的時候了，還要學習筆試心得，也是很意外。
“各位考生，如果你們想學習筆試心得的話，可以在課後向寧心遠同學請教。”
老師的話一說，有考生回道：“課後哪有機會向寧同學請教？請他現在就跟我們講講吧。”
課後請教，得有交情，他們不認識寧心遠，如果寧心遠不理他們，他們有什麼辦法？
申公教育的老師為了難，這不符合教學計劃啊。
轉頭看向寧心遠，想看寧心遠是什麼態度。
