賈珠在黑板上寫了一個字，然後轉過身來看著下面二十三個孩子，開口道：今天先學加減。你們裡面最大的是誰？
那個十四歲的少年舉了舉手。
你叫什麼名字？
賈瑞。
你今年多大了？
十四。
你帶了幾個人來？
就我自己。
你是哪一房的？
後街西口的。
賈珠在黑板上寫了後街西口四個字，然後又在旁邊畫了一個圈，表示一個人。
他依次問了幾個孩子的年齡、幾房的、幾個人來的，把每個人的資訊寫成了一列簡表，然後開始帶著他們做簡單的加減計算——這家來了兩個，那家來了三個，加在一起是多少；
後街那一房來了多少人，東頭巷子那一房來了多少人，兩房加起來是多少。
剛開始的時候幾個年紀小的孩子還有些懵，但賈珠講得慢，每講一個算式就在黑板上畫幾條橫線做示範，又讓賈瑞上來試著寫了一遍。
賈瑞寫得有些生疏，粉筆在他手裡比鋸子還沉，但他在那列簡表下面寫了三個算式，每道都算對了。
賈珠點了點頭，讓他回去了。
第二道題的時候，賈璉坐不住了，站起來搶著說：讓我來算！
賈珠看了他一眼，點了點頭。
賈璉噔噔噔跑到黑板前面，接過粉筆，踮著腳尖夠到黑板的低處，把那道題認認真真地算了一遍，算完之後還轉過身朝下面的孩子們齜牙笑了一下，露出他剛長齊沒多久的小白牙。
幾個年紀小的孩子被他那模樣逗笑了，車間裡的氣氛比上午又鬆快了幾分。
賈政站在車間門口，看著賈珠在黑板上寫字的樣子，忽然想起半年前這孩子剛到他書房時的模樣——瘦得像一根柴，眼下青黑，走路都晃悠，整日縮著肩膀低著頭。
如今他已經能站在二十多個孩子面前，說話從容，講課有條理，偶爾還會停下來問一句有沒有沒聽懂的。
賈政看了一會兒，轉身往旁邊的雜物間走去。
下午的課持續了一個多時辰。
賈珠把加減法講完之後，又帶著孩子們做了幾道簡單的應用題，問的都是跟工坊相關的實際例子——五個人每人鋸十段木料，一共鋸了多少段一臺紡紗機要裝八個錠子，三臺機器要裝多少個錠子之類。
孩子們算得慢，有的還在掰手指頭，但賈珠不急，一個一個地等他們算完，錯了就再講一遍，算對了就點一下頭。
太陽偏西的時候，賈政站在車間門口，拍了拍手：今天就到這兒。收拾好自己的東西，按各房的位置排好隊，一個一個出去。別擠。
孩子們從凳子上站起來，有的把工具布包仔細地繫好抱在懷裡，有的把木料上鋸下來的碎屑掃到桌角，有的還在跟旁邊的人低聲說著什麼。
。去走門角後往道甬著沿，坊工了出隊著排子孩個三十二
。去出們他放才，名姓了對核地個一個一子冊著對，口門在站廝小的房門
。磕了磕上底鞋在桿煙把便了來出子孩見，菸旱著下牆在蹲的有，去上了迎就來出子孩見看地遠遠的有，了裡子巷在等經已們人大的子孩接來
。著不也子孩，計活的裡家誤耽不既，回接夫功的茶盞一晚傍，來送夫功的茶盞一上早，便方樣這是就近附街榮寧在住
。間車了回轉後然，去裡子巷的圍周街榮寧進散地兩兩三三，走領人家被地個一接個一子孩些那著看，口門坊工在站政賈
。上架工回放工的落散把在璉賈，板黑在正珠賈
。黃暖了染屑木的上地把，來進照地斜斜間欞窗從夕縷幾剩只，了多不差得拾收經已裡間車
。手了到找就下一第頭木鋸。快很西東學，歲四十他……的瑞賈個那，口開才下一了豫猶，來過轉板黑完珠賈，親父
。學氣力有才了飽吃得，子孩的長在正。了素太湯頭饅吃，條燉菜白道一加天明，聲一說房廚跟去兒會一你，飯管年一第，句一了補又，頓了頓他——外另。練手上他讓多，候時的課上天明。著意留你：頭點了點政賈
。了排安去轉，聲一了應珠賈
。的融融暖層一了上鍍都梢樹和簷屋的府國榮把，空天個半大了鋪霞晚的紅橘，天的邊西著，口門間車在站政賈
