朱彥沉思片刻：“我有個法子，你可以每晚睡前花半個時辰，輕聲默讀要背的經文，不用刻意去記，讓腦子有個印象；第二天清晨醒來，先不看書，試著複述出來，再對照書本修正。”
“真的有用嗎？”朱源長將信將疑：“這法子你哪來的？”
“肯定有用！”朱彥十分篤定的說道：“夫子教我的。”
上輩子他不知道用這個辦法，救了多少文科生。
朱源長點點頭，又拿出昨晚編的口訣。
太爺爺寫的這些口訣還挺好用的，正好試試。
說著，朱源長便唸了起來。
起初朱源長還不太適應，念得磕磕絆絆，可幾遍下來，漸漸找到了節奏，口訣朗朗上口，比原文好記多了。
“好像真的有點用。”朱源長眼前一亮，心裡的沮喪消散了不少。
朱彥點點頭，望父成龍之路到底還有多遠啊。
這古人科舉之路確實也辛苦。
接下來的幾日，朱源長按照朱彥教的方法，每晚睡前默讀經文，清晨醒來複述。
朱彥則每天準時提醒他，幫他修正錯誤，遇到記不住的地方，就用更通俗的語言解釋，還結合雲溪嶺的實際情況舉例，讓經文變得生動易懂。
第三日早讀，宋夫子再次抽查經文背誦，這一次，他依舊點了朱源長的名：“朱秀才，今日再背一背‘足食，足兵，民信之矣’這段。”
朱源長深吸一口氣，站起身，從容開口：“足食，足兵，民信之矣。子貢問曰：必不得已而去，於斯三者何先？……”
他背得流暢自然，沒有一絲卡頓，甚至還帶著幾分抑揚頓挫。
宋夫子臉上露出了讚許的笑容，點了點頭：“很好！背得很熟練，看來這幾日確實下了苦功，知錯能改，善莫大焉，繼續保持！”
周圍的秀才們都露出了驚訝的神色，尤其是張啟，臉上的嘲諷瞬間僵住，取而代之的是難以置信。
他沒想到，僅僅三天時間，朱源長竟然能有這麼大的進步。
課後，宋夫子特意走到朱源長身邊，拍了拍他的肩膀：“朱秀才，治學之道，貴在堅持與方法，你能快速改進，可見悟性不低，日後繼續努力，定能學有所成。”
“謝宋夫子指點，弟子謹記教誨。”
朱源長拱手行禮，臉上露出了靦腆的笑容。
辰時剛過，翰林院致仕的張大人便走進了明倫堂。
他身著藏青色長衫，鬚髮皆白，眼神卻炯炯有神，手裡拿著一卷策論範文，沉聲說道：“今日起，由老夫主講策論。諸位需謹記，策論者，應時而作，濟世之用也，貴在務實可行，忌空談理論。”
說罷，他展開手中的範文，開始講解：“當今朝廷推行漕運改革，然漕運擁堵已久，民生受困。今日之課，便以‘如何解決漕運擁堵’為題，要求諸位各抒己見，寫下一篇策論，明日提交，老夫親自點評。”
張大人詳細講解了漕運的歷史、現狀與弊端，從航道狹窄、倉儲不足，到官吏盤剝、船隻排程混亂，條理清晰，分析透徹。
可朱源長坐在下面，卻如聽天書一般，臉上滿是茫然。
他這輩子去過最遠的地方也就是府城，對“漕運”二字的認知，僅限於“運糧食的河道”，至於張大人所說的航道、倉儲、官吏盤剝，更是一無所知。
。去下不落遲遲卻筆的裡手，腮撓耳抓得急長源朱，解講的人大張著錄記，書疾筆們才秀圍周著看
