如今不一樣了。
大蛇丸插手進來,給三人錨定了新目標。
人心一旦堅定,就不容易被動搖。
對比自來也的教育方式,高下立判。
自來也是放養型,鼓勵 ** 思考。
好處是思維多元,未來可能性多。
壞處是定力不足,極易受外界干擾。
大蛇丸則是另一種路數。
表面上他也說“由你們選擇”
。
背地裡,他用言語、行為不斷做心理暗示。
潛移默化中,讓這三個孩子接受他的邏輯。
在他們眼裡,大蛇丸說的就是真理。
違背大蛇丸想法的,都是錯的。
這就是心理學的高手玩法。
看似溫和,實則步步為營。
專門收割心智尚未成熟的天才少年。
效果如何?
相當不錯。
目前看來,一切盡在掌控。
巖隱村的日子,枯燥透頂。
對於彌彥幾人來說,這裡簡直是地獄。
環境比砂隱還惡劣。
砂隱雖然外面風沙漫天,村裡卻相對安穩。
否則村子早就被埋了。
巖隱不同。
細石雨無休無止。
無論白天黑夜,無論屋內屋外,石子像不要錢一樣往下砸。
。來下不停本
。石碎滿沾上意介不,厚糙皮門長和彥彌
。了慣野,嘛子孩男個兩
。行不可南小
。貝寶是更髮頭,皮,孩是
。疼樣一磨打紙砂像就,上在落雨石細
。強極痛刺,上髮頭和上臉在打是其尤
。門出極以所
。裡心,歡撒去出跑伴同著看次每
。裡屋在待乖乖能只,雨暴的面外到想一可
。樂不悶悶,臉苦眉愁天整
。屋
。字寫前桌在坐正丸蛇大
。鎖沒,開大門房
。了泥玩去出跑經已禍惹個兩那
。著防要需不,話聽巧乖南小的下剩
。淨清的得難份這,門關得懶他以所
。過閃忽倏緣邊線視丸蛇大自紫道一
”?南小“:句一擲丟口隨,停未尖筆,凝微眸他
。室走步緩即隨,頓了頓影細纖道那口門
。南小是正
”?咐吩何有,我喚師老“:奇好是滿底眼,前上湊刻立聲聞
。寶珍世稀麼什玩把在是像得雅優作,跡墨的上筆幹捻緩緩腹指用正丸蛇大
”徒惡界忍“的膽喪風聞人令個那非而,子公家世如宛他得襯氣卷書一,過轉,上架回擱筆將他
。
”?嗎長上怕不?方地的日天無暗這在窩日整也不師老“:道侃調住不忍,亮一前眼南小令樣模般這
”?斑黴出長了久待裡山在會,蛇種哪過見你“
。足十味意嘲自,聲一笑輕丸蛇大
。他是便的到想個一第人世,字蛇起提,界忍個整今如竟畢
。詞名代的冷是,化的蛇是他
”。了人煩太雨石細的面外可,氣去出想也我“:容愁起攏聚速迅又卻,分幾去散霾的上臉,笑一嗤噗南小
。下一了頭心丸蛇大,婦媳小的屈委了個像活,樣模怨抱副那著看
。指手勾了勾南小衝他
”?法辦有師老“:他向臉起仰,去過跳蹦地喜歡,亮一睛眼南小
”。擊石碎那懼再需無,憂無門出你保,招一你教,嗯“
”!我教教快?的真“:加喜驚南小,齣一言此
。潑活又暱親態姿,晃搖右左,臂手的丸蛇大住抱手雙
。樣異一起泛中心丸蛇大,臉笑稚張這前眼著看
?容縱此如得變時何己自
。心分半過有曾未也他,容的準標養培他合契完樣那樹繩年當怕哪
。腸心起不總他,南小對獨唯
。態神的時樹繩待對手綱了起想他讓竟,覺的溺乎近種這
。謬荒到都己自丸蛇大讓頭念這?會也冷
:口開淡淡是只,南小開推未並他但
”。法之取提拉克查——了心核的正真們你教該,來下接,軌正步已煉修 ** 的人三們你“
。忍握掌已早人三們我,師老“:解不臉滿,蹙微頭眉,言聞南小
。通皆行五是更門長,遁水懂彥彌,遁紙用能我
”?拉克查有沒們他道難
。疑的見易而顯著帶中氣語,氣空著指
?門法取提套那學去力心費耗要還何為,拉克查有就生天然既
。問一這到料已早然顯丸蛇大
。案答了出給便他,落剛音話南小
”。應反能本的累月積日於源,拉克查的“
”。粹純的煉提意刻及不遠遠都,量數是還量質是論無,量能的生產然自種那“:璣珠字字卻,淡平氣語他








