（新手上線，手下留情，您可隨意棄文，不要打低分。虛擬世界，請勿與現實環境、制度、機構作對比。）
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某年，華國西北地區某縣。
地震後的廢墟瀰漫著塵土與絕望混合的氣息，恍如末世。
所幸震中偏遠，人員傷亡遠不及若干年前那場毀滅性災難。
但對李漁而言，這經歷己經徹底重新整理了她對災難的認知。
李漁戴著沾滿塵土的口罩，身上那件白大褂早己面目全非——洇開片片深褐色和鮮紅色的血汙。
一側的衣兜在抱出坍塌點下那個女孩時，被暴露的鋼筋狠狠剮開，此刻滑稽地半掛著，成了沉重畫面裡一絲不合時宜的“幽默”。
她並非地震救援隊的正式醫護人員。
她是規培醫生，第二年。
地震發生時，她正隨導師陳一鳴教授在這所縣醫院進行短期教學指導。
陳一鳴，他們軍區總醫院急診科主任，專業技術大校軍銜，國內頂尖的創傷醫學專家，實戰經驗極為豐富。
李漁本碩博連讀畢業於頂尖軍校醫學院，透過激烈競爭進入這所醫院，在陳一鳴手下開始為期三年的規培——今年是第一年。
若論常規程式，院區組織報名參加重大災害醫療救援，她可能搶不過其他人。
但，地震來了。
那一刻，他們正在本地縣醫院進行一臺臨時創傷急救手術。
手術患者高處墜落，幸而被遮陽棚緩衝了一下。
突如其來的劇烈搖晃將無影燈甩成驚惶的鐘擺。
陳教授當機立斷：“覆蓋切口！轉移！”
她和麻醉師在搖晃中，用身體護著病人滾向牆角的三角安全區。
天花板簌簌落下的灰塵，成了她災難記憶的第一個註腳。
隨後，這所受損不輕的縣醫院成了風暴中心。
陳一鳴教授臨危受命，擔任現場醫療顧問，統籌救治。
縣裡未受傷的幹部在短暫集中會議分工後，也都分散開展救援去了。
而李漁作為他最得力——也是唯一的學生和助手，身份瞬間從“規培生”變成了“陳教授的影子”：傳遞指令，協調落實，穿梭在各個急需人手的點位。
高強度的縫合工作讓她手臂肌肉痠痛，眼前的景象比教科書上任何圖片都更具衝擊力。
更有衝擊力的是災難發生不到1小時，她那個10個月沒見人影的丈夫陳最從天而降了。
人說小別勝新婚，她正在給一名傷患急救止血。
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