作為躺贏的人，他感覺很是愉快。
與此同時。
學校的會議室內。
學校各班級的班主任們，還有負責學校這場賽事的副校長，正進入一個個比賽場中巡視著每一場星卡對決的情況。
雖說有【智械鬥場】可以對每一場對決進行監控，同樣可以透過資料分析每一場對決的場景幀數，戰鬥延遲等等。
可是人工的巡查，卻一直是不可或缺的。
各個班級的班主任，進入到有他們班學生所在的比賽中去時，都能無奈的發現平均每兩個隊伍，必有使用巫後和魔鏡卡組的學生。
不得不說，這套卡組在對決中確實是一大利器！
幾乎把沒有用這套卡組的絕大部分學生打得毫無還手之力。
但當對戰雙方的隊伍都使用了巫後+魔鏡的組合時，這些班主任卻是看到了一幕極為尷尬的場景。
在巫後和魔鏡使用出來後，其中一方的隊伍觸發了卡組的效果。
巫後問魔鏡：如何打敗對手？
魔鏡會回答：尊敬的主人，敵人可以被控制，推薦您使用二星魔法沉睡之歌。殺人可使用一星魔法暗影箭……
緊接著另一方隊伍也觸發了卡組效果。
巫後問魔鏡：如何打敗對手？
魔鏡會回答：尊敬的主人，敵人將要對您使用控制技能，你可以透過清心咒抵擋此次控制效果。再使用一星魔法暗影箭，攻擊敵方的魔鏡，將魔鏡其打碎……
然後，另一邊。
最開始開口的魔鏡，再次知道了敵方即將發動的效果，說道：敵人將要使用一星暗影箭攻擊，可使用一星暗影防護技能抵擋住敵方的魔法攻擊。再發動反擊……
於是，在比鬥雙方都使用了巫後和魔鏡卡組的對決中，巡查對決情況的各班級班主任還有副校長，都愕然的發現，戰鬥變成了一場詭異且有來有回的對決！
在魔鏡的主導下，那有來有回，能夠一直迴圈下去的戰鬥，簡直看得人頭大。
這是要沒完沒了了是吧？
學生們當然第一時間發現了問題，他們加入了其他卡組進入到戰鬥之中，可那些卡組在上場後，立即能被魔鏡檢測到。
並立刻將這些卡組的召喚物定義為首要的威脅。
於是，戰鬥雙方的巫後和魔鏡，都會率先將這些召喚物當成目標，迅速的幹掉。
最終，再次變成兩隊巫後和魔鏡之間，不斷迴圈的戰鬥。
各班級的班主任看不下去了，換了另一隊學生的戰鬥看過去，然後又看到了另一個雙方都是巫後和魔鏡卡組的持久戰。
再換一個，這次不是了，但這場對戰的雙方，已經接近尾聲。
一方毫無懸念的獲勝。
。束結局對
。來出了退們他
……面畫戰對的鏡魔+後巫面畫的多不差乎幾了到看又們他，後然，視檢戰對個一換再能只
。伍隊的組卡鏡魔和後巫有都方雙戰對是都的下剩終最，現發的奇驚任主班的班各，負勝出決經已伍隊不，會一去過微稍再間時等
……戰鏖場場一著行進在們他
。之奇驚些一了出也上臉，勁對不了現發也乎似，員人作工的】場鬥械智【，時此
！高走續持在然竟荷負的服伺，現發他
！長增在勢趨的張誇其極個一以在正而反，低降之隨有沒但不，束結決對的生學不著隨，量訊資的理要端後
”？多麼那然突麼怎訊資的理要？嗎了擊攻人麼什被服伺是這“：道問的愕驚臉一，碼式程起敲速快始開，腦電著拿，員人作工的】場鬥械智【
。因原查排始開們他
。力算的量大耗消在都，發果效組卡的方雙決對組一每，上場賽比，乎似，在所題問了現發就們他快很
”？訊資的多太帶攜該不也，發的果效組卡上加怕哪，卡星二一的用使所生學！啊該應不“
”？啊事回麼怎“
。去看場賽個個一進點們他
！方對著制鉗互相，架掐互相在然竟時此，組卡套一的樣同是全乎幾著看的懵臉一們他，後然
！段手擊反的新後巫出給，令指的鏡魔的邊這析解再鏡魔的邊一另，段手的擊反以後巫了給後然，令指的鏡魔的邊一另了析解鏡魔的邊這
？！呢娃套環連搞這擱的麼特
。例特是不還，伍隊的樣這
！伍隊支百幾好，是而
。了崩點有經已態心，幕一這到看員人作工】場鬥械智【的況視檢在那
”……是不是，生學的校學們你，長校汪“：道問，長校副汪向看的雜複臉一員人作工個一中其
！病大麼什有是不是說想他
”？著執的別特麼什有，合組卡星些一對是不是生學的校學“：道是只他，去回了收是還他，適合不話這但
。題問的大太有得覺不並他但，況的賽比場各了到看然當長校副汪
。常正很組卡的力強套一風跟於慣習們生學
。了套一搞去風跟得都生學的校學是怕，配搭卡星的組卡們來出析分去難很，組卡的生學批那的尖頂校學是不要
。生學的尖頂為更到響影會然自，法辦的徑捷走種這
。況的樣這免避為
。則規的視檢行進中】場鬥械智【在能才，配搭卡星的確準了得獲已自要需定設會才，容的果效組卡】場鬥械智【
。風跟行進去接直響影所勢強的組卡人別被是不而，維思的已自拓開去的多更生學他其讓能也，制限的則規條一這了有，時同
。明說的好最是經已就，看來響影的的造所，組卡的鏡魔和後巫套一這前當從，些這
？過見沒浪大風大麼什長校副汪
。著看的定淡臉一仍候時這
。續持的局對場一每著隨而
。人的話說長校副汪跟醒提趕，員人作工個一的】場鬥械智【
”……況的轉運法無、頓卡現出要能可很服伺，題問個這決解不，理快儘要需，了滿拉荷負服伺。工趙“
。出輸陣一上盤鍵腦電在，來頭過轉趕的工趙做被
。載負的時上線時同人萬幾好於當相，量理訊資服伺時此，大越來越經已荷負的服伺是可
！餘有綽綽對絕線專，已而賽比場一來本，的用賽比校學給是線專條這
……了燒乾服伺把點差就然居，決對的組卡張幾，伍隊個百幾，果結
！譜離麼特就
。場現賽比的場場一著查巡正，任主班的級年各
。刻一下，而然
！了住卡，然竟，場現賽比的暢流該本
。圈圓的中載個一了現出上面畫機手到看能都機手的生學個每
。了斷中都局對的們他，生學的賽比在還有所乎幾，後然
……來轉起打的停不那在圈圓個麼這著看就
。了懵都生學有所
。去看員人作工的】場鬥械智【向同一時此，任主班的級年各而
。員人作工個兩著看也候時這長校副汪連就
。疑的足十著帶裡眼的們他
”？嗎況的頓卡遲延現出會不說是不“
，起飛得擊敲上盤鍵在手雙，員人作工的場鬥械智個一另和師程工趙
。說可話無間時一，問疑的出發有還，子樣的疑質臉一那的長校副和任主班校學到看但
。吐要想得屈憋
