數學問題。
行家一聽就知道有沒有。
眼前的小夥子，絕對不是故弄玄虛，博人眼球的泛泛之輩。
楊明遠見過太多數學天才，其中不乏十歲出頭就研究微積分，讀博士生的學生。
只不過這樣的學生，早在很小的時候就展現出了過人的數學天賦。
也基本都在走競賽，拿過幾枚金牌回來。
像李銘這樣出現在應用數學一班，在學校不怎麼出名的學生，能把高等數學問題研究得這麼透徹，實在太少見了。
天才。
不弱於盧奕辰的天才。
一瞬間，楊明遠動了多收一名學生的心思。
多年不帶本科生的他，這次因為盧奕辰的出現，向院裡要了一個名額。
今天這場考試就是為盧奕辰準備的。
其他數院學生，不過是陪著來走個過場。
而在看到李銘後，楊教授打算問院裡再要一個名額出來。
李銘這種數學天才，絕對不能被埋沒。
念頭到這兒，好不容易壓制住揚起的嘴角，努力保持著一名教授該有的威嚴，楊明遠點了點頭，「很好，你的研究方向很清晰，順著走下去，很可能得出令人興奮的結果！對了李銘，你有選導師計劃嗎？」
導師計劃……
這東西李銘之前聽說過。
好像是院裡推出的一個新專案。
大一。大二優秀學生實行學業導師組指導制，指導學生選課和學業。
從大三第一學期開始，院裡逐步為求是班以及成績特別突出的學生配備科研導師，指導學生科研訓練，引導發展方向。
李銘還在讀大一，之前的成績雖然說得過去，但距離導師組指導也還有一定距離。
他自然沒選過導師計劃。
當李銘抬頭看向眼前的楊教授時，不知道是不是錯覺，他總覺得對方在用力繃緊面部肌肉。
講真。
這種時候，不應該是面對大教授的自己該緊張才對嗎？
來不及想太多，李銘搖搖頭，「沒。院裡的導師組計劃給到了幾名競賽生，我高考進來的，暫時還沒選。」
楊明遠立刻接話道：「李銘，你可能不知道。我帶過幾名學生，有去普林斯頓讀博的，也有去劍橋……」
。說多再不便，半一到說話他
。了蓄含不當相經已說麼這，授教名一為作
。說直差就
。吧師導拜趕，不牛我看你，銘李
。應回懇誠銘李」。習學您向，下天滿李桃授教楊「
」。舍宿有還，下一留我給號機手把你，啊銘李「：道口開能只遠明楊，示暗的他了視無全完銘李見
」。員導輔張的班一們我絡聯以可，我到不找事有您。住校學在不，子房了租外校學在我過不。話電的我是這，授教楊「，絕拒能可不然自銘李，授教的友好加主對面」。好「
」。好「
……
。了點二十午中經已，間時眼看，授教楊別告
』。好子肚『
』？飯蓋哩咖吃是還飯炒蛋椒剁吃飯午『
』。騰折館書圖來不，上一》析分學數《把幢2苑納海去，飯午完吃兒會一『
』。文論究研及以……索探，圈一走界世異去再，課沒上晚著趁，習兒會學室教個找便隨『
』！了定決快愉麼這就『
。活生的實充碌忙種這了上過就銘李，後統系霸學醒覺
。步進人使習學但
！錯不還覺種這
。音聲道一來傳後見聽卻，堂食大區東往前步邁備準正銘李，包揹了
」？嗎飯吃去，啊兒這在你？銘阿「
