【學科首次提升至專業等級】
【獎勵：兩界穿梭停留時長提升2小時】
【獎勵：兩界穿梭負重提升10kg】
【獎勵：兩界穿梭空間提升10000立方厘米】
數學升級了！
伴隨而來的是一大串獎勵。
李銘心情更好。
多日以來穿梭兩界學習，參加建模競賽奪得高教社杯的努力，在這一刻終於有了回報。
學習效率。理解能力，這兩樣東西系統之前獎勵過，按李銘當時測算的提升幅度看，中幅在30%左右。
這次大幅提升會有多少？
李銘打算一會兒找本書看來測算一番。
『再就是這個靈感獲取機率……』
『指的是做類似楊導試卷大題時迸發靈感的機率？』
『這可是個好東西。』
作為一名數學人，李銘很清楚，數學講究基礎實力，同時也講究靈光一閃。
這也是為什麼，菲爾茲獎等重要獎項，限制獲獎人年齡為不超過四十歲。
從經驗。知識積累程度來講，老教授肯定比年輕學者有優勢。
但從創新角度講，年輕學者有老教授無法匹敵的長處。
靈感。
許多數學家做出成就的年齡，大多分佈在20到30歲之間。
大量數學工具的產生，方法創新的突破，靠的就是靈光一閃。
『再就是學習幣400，足以支撐40小時蓋亞星爽學……』
『兩界穿梭三件套……如今我每次在蓋亞星的滯留時間已經提升到9個小時，質量25kg，體積25000立方厘米。』
『時間方面已經相當充裕，體積。質量也放開了許多限制，比如電摩托稍微拆一拆，也能搬過去了……』
「嗡嗡嗡。」
李銘盤點收穫時，電話鈴響起。
是魏青禾。
李銘按下通話鍵。
……
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