伍子胥，只要你正兒八經的上課了，就不可能沒聽過這個人。
但書上確實只說了後面的故事，並沒有講前面的內容。
其實到這裡我心裡己經有點打鼓了，
因為我之前回寢室己經查過一次資料，史書上確實有很多善卜者的記載。
難道，這伍子胥也是其中的一員？
我也顧不上許多，趕緊開啟手機檢視。
這一看可不得了，我的科學價值觀真的在這一刻徹底崩塌。
《吳越春秋》的原文說的竟於老道說的一字不差！
我也能清晰的記得，中學課本上確實隱去了其之前占卜的部分。
而是大肆宣揚其死前留下遺言，讓人挖出他的眼睛掛在東門，要親眼看著越國滅吳的故事。
這下輪到我傻眼了，沒想到果真如此，沒想到真的是這樣？
書上還有多少東西是我們沒有學全的。
編制書籍的人估計也是被迫“斷章取義“的。
不然所有完整學習過伍子胥故事的人，都會對卜算產生濃厚的興趣。
老道看著我的反應，知道連日來的教導終於有了成果。
他目光投向車廂。
車廂里人擠人。
前排一個大媽正為幾毛錢菜價跟同伴爭得面紅耳赤；後排一對小情侶戴著同一副耳機，頭靠著頭打盹。
老道抬起手：“世間萬物，皆可分陰陽。”
“有白晝，即有黑夜。有男，即有女。白晝陽氣升騰，萬物生長；黑夜陰氣沉降，聚氣凝神。缺了誰，這世界都轉不動。”
我收起手機，不解抬頭看他。
怎麼話題又扯到陰陽去了？
“現代人總喜歡爭個對錯，非黑即白。”老道搖搖頭，“中醫西醫爭，唯心唯物爭。其實哪有絕對的好與壞？孤陰不生，獨陽不長。”
他抬起食指，在半空中畫了一個圓，接著在圓內勾勒出一條S線。
“與其跟別人爭辯，不如自我修行。求同存異，你中有我，我中有你，這才是太極。”
隨著他手指的滑動，我腦補出一個黑白交融的太極圖案。
陰陽相和，謂之道。
原來，太極圖是這個意思。不是兩個對立的半圓，而是相互包容、相互轉化的整體。
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